初三孩子厭學了咋辦?
孩子初二,整天嗜睡,有時候吃飯時和家里說一兩句話就發(fā)脾氣,我該怎么辦?
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孩子初三,整天不寫作業(yè),每次考試成績出來以后,班主任反應(yīng)孩子最近經(jīng)常做一些小動作,老師也找過她談心,可是她就是油鹽不進,我一生氣就管不了孩子了。
聽了老師的話,我回家之后馬上和女兒談了一次,希望她能先把心放到學習上,先把心思放到認真聽課上,自己學習要有起色,才有希望考上一個好高中,她答應(yīng)我,只要她認真學習,中考時她考上重點高中,再去讀個中專學校,那些人都上不了,現(xiàn)在才是大老板。
我在給孩子分析后,發(fā)現(xiàn)孩子認為自己學習不夠好,情緒低落,經(jīng)常想自殺,還有想說死的念頭,但是又怕自己實施的不好,怕自己受到傷害。
后來孩子向我咨詢,她愿意在家休息,但是每天還是想出去玩,我又問:“你想去哪里玩啊?”她說:“我自己在小區(qū)里玩,今天就在小區(qū)里玩了。”
我想到了孩子的一些變化,就和她聊了起來,我說:“我現(xiàn)在帶著你出來玩,你覺得怎樣呢?”
孩子說:“很簡單,媽媽,我想下次出去玩的時候再帶我去游樂園。”
我說:“好,我讓你下次出去玩,你還想再一起玩,你看現(xiàn)在你已經(jīng)錯過了游樂園,你是不是又想再來玩,我也要讓你下次再來。”
孩子大聲哭了起來,然后媽媽說:“你是不是又想再玩一次啊?”
孩子又哭了起來,哭聲中夾雜著無助,不知道該如何處理,我看這個孩子的眼里都充滿了失望,沒有一絲的快樂,我的眼睛只盯著孩子的眼睛,很難看到孩子的心。
孩子哭完,他想媽媽了,我說:“我不想讓你再來了。”
孩子聽完我的話,憤怒地瞪了我一眼,跑回了房間。
我在客廳里罵她,然后,孩子就把我拉進了房間,哭著跑回了房間。
從那以后,我不再跟她說我的事情,她只要一說話就開始尖叫,我把她拉過來,她就用手捂著耳朵,把我的手臂拍開,我把她的嘴唇放在她的嘴唇上,她就使勁地尖叫。
這時候,我才意識到,我的孩子長大了,有了自己的想法,開始學會自己思考了,她不再是媽媽眼中的小孩。
我開始意識到,我和孩子之間的問題,甚至是她的人生。
我要做一個更好的媽媽,不做焦慮的媽媽,不做一個嚴格的媽媽,要做一個愛自己的媽媽。
我只做讓她開心的媽媽,我給她愛的機會,讓她感受到我的愛,我支持她做自己。
我學會了傾聽、表達、接納、換位思考,不再“按自己的意愿去做”。
以前的我,會替孩子做一些事,不想讓她來,但現(xiàn)在,我開始學著讓自己放手。
女兒說:
“媽媽,我不想讓你再去了,我想自己學著點事情。”
以前我一廂情愿地把女兒“小大人”當“小孩”,認為她們總是無憂無慮,想什么時候說什么,想做什么事情,有時候我真的不知道該怎么辦了,我天天嘮叨不休,我的女兒早就該上學了,不要這樣讓我操心,我很擔心她的身體健康,也不知道女兒怎么了,有時候說一句話就像見了仇人一般。
那天,我跟老婆做了一次深度溝通,我決定把這件事情告訴她,讓她明白我有多擔心,她也是第一次感受到媽媽的焦慮,她也是第一次面對這么大的壓力,她也曾想過要放棄自己的生命,但是現(xiàn)在她看著我每天辛苦工作,每天都很開心,她很希望自己能夠活出自己想要的樣子,她也想去嘗試一下,可是看到媽媽的擔心,又覺得沒有安全感,因為此刻媽媽的眼里只有成績,每一次考試都是對自己的一次打擊,媽媽就在一旁嘮叨,她也很討厭這樣的媽媽,每次考試前都特別緊張,可是越是這樣越是緊張,越是越是無法放松,她越是想努力把自己變得更好,她越是害怕自己萬一考不好怎么辦,而這種恐懼越是加深了媽媽的焦慮,她也越是不愿意投入自己的學習,她很想通過自己的努力去改變自己的現(xiàn)狀,可是她越是這樣她就越是感覺自己很差,這樣就越是想讓自己看起來越來越差。
她越是這樣的想,而越是這種越是想要控制自己的焦慮,越是想要逼迫自己的焦慮更加強烈,這樣反而讓她不能正常的去面對她自己的學習,也就更加的不能正常的去面對她自己的中考。
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