上饒孩子厭學心理咨詢,魏老師給我分析了孩子不愿意去學校的原因。
孩子厭學的原因
1、作業多,沒時間寫
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學校的作業太少了,不想寫,怕寫了會被老師批評,所以寫作業時也少了。寫作業成了孩子厭煩學習的另一個重要原因。有些家長和老師反映,孩子回到家做作業,就是看電視、玩電腦,完全不需要自己寫作業。老師布置作業要在書房,自己在書房寫作業,這就是孩子習慣養成的重要原因。
2、不利于孩子的身心健康。
試想一下,如果孩子的生活環境很差,父母天天在他們耳邊吵架,孩子還能夠心情愉悅地坐在課堂上專心聽講,何況其它的孩子呢?
3、老師對孩子的批評不關注,只管學生的吃穿住行,還有個別老師會把孩子當眾批評一頓。
這些都有可能會給孩子帶來不良影響。
在這種環境下長大的孩子,往往會變得自卑、膽小,失去自信,對老師的批評排斥、抵觸心理也會進一步加重。老師的批評也就更加嚴重,孩子會因為不堪忍受老師的批評而選擇不去上學。
為什么要讓孩子上學?
因為當孩子回到家里,父母可以對孩子進行一些適當的批評,孩子的自信心就會增強,因此也會把自己的缺點變得更加的勇敢,同時也會在學校里表現出一些不合群的舉動。
在學校里,孩子的人際交往能力,也會因此而提升。
而那些在家里表現得特別乖巧的孩子,往往更容易受人歡迎。而那些從小受人欺負的孩子,往往在成長過程中,會變得更加敏感,缺乏自信。
學校的壓力
因為成績好而被優待,成績不好則被冷漠視,這些孩子往往在人際交往中也會顯得孤僻,不愿與人接觸。
3.怕被別人嘲笑
孩子的心思是比較敏感的,他們往往是觀察力比較好的,當他們受到一些嘲笑時,往往會產生一種“我不行”的負面情緒。
孩子在學校的時候經常被同學和老師嘲諷,就會讓他變得越來越自卑,認為自己一無是處,覺得自己什么事情都做不好。
“凡是被嘲笑的都是假的”
有些家長總是覺得孩子所說的話沒有什么問題,只不過是舌頭過淺而已,所以孩子一旦被嘲笑,就會把這種“假想敵”轉化成對別人的傷害。
孩子經常被嘲笑,很可能會變得越來越自卑
1.經常被嘲笑
“這個怎么這么丑,還不如以前的,像以前一樣不聽話”
這樣的話孩子是最害怕的,如果被嘲笑,他們會感到非常的無助和傷心。
在被嘲笑的時候,孩子會告訴家長,不是我做的不好,而是我不夠好,我在班級里有壓力,我在同學眼里沒有任何優點,都沒有什么好朋友,別人一夸就開心,我在老師眼里也沒有什么好朋友。
這樣的孩子很容易受到同學的嘲笑,時間長了,孩子可能變得更加自卑,長大后不愿意與人交流,不敢展示自己的能力,甚至還會對自己的能力產生懷疑。
因為孩子的內心一直處于焦慮的狀態,沒有辦法松弛下來,因此產生惡性循環,慢慢地就會導致學習成績下降,自信心也會受到傷害,變得非常的自卑,對自己不自信,對孩子未來的發展都會帶來很大的影響。
孩子的心理就像是一面鏡子,能夠反映出孩子內心的狀態。所以家長一定要重視孩子的心理健康,而不是只關注孩子的成績,一旦孩子出現什么問題,那么家長一定要及時地去幫助孩子解決。
1. 正視孩子的情緒
面對孩子出現的各種問題,家長不要一味地去指責孩子,更不要去否認孩子,甚至是懲罰孩子。如果孩子出現了問題,家長可以選擇引導孩子去合理地解決問題。
通過孩子的問題,孩子會感覺到自己在這個家庭里面是有價值的,自己有能力的。他就會感覺到自己有能力處理好事情,自己是有能力處理好自己的。這樣的話,孩子就會在這個家庭里面,他的情緒就會得到一定程度上的調整。有的家長會說,我的孩子他知道要怎么去處理這樣的問題,但是他就是不知道該怎么去處理這樣的問題。
這時候家長要去引導孩子,和孩子說,我們可以怎么去積極去面對這樣的問題,并且去解決這樣一個問題,孩子也會慢慢的變得更有力量和自信。
那我們要怎么樣去引導呢?家長在這個階段,要做一個非常重要的角色。我們要去跟孩子去交流。我們要去跟孩子去交流,我們要去理解孩子。
那我們家長要去理解孩子,就是說我們要去幫助孩子。那我們家長要去理解孩子,就比如說我們要去幫助孩子,我們要去理解他。
我們要去理解孩子,就是說我們要去支持孩子。比如說呢他去幫助他,我們要去關愛他。
我們要去看到他,就比如說啊他,因為他呢他到青春期的時候,這個特點特別的嚴重。
所以呢他要這個去幫助他,就是要去理解他。然后呢當他如果說我有一些問題的時候,他爸爸呢,我也有一些問題的時候,我也不知道啊,我的小孩呢,到底是什么樣的問題。
也就是說啊他到了青春期之后呢,他也會出現一些這種問題。
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