孩子完全沒有信心厭學怎么辦?
許多父母都有這樣的感受:面對孩子的厭學,真的是很無助。家長們總會為這個問題困惑,也很無奈。但是,為了孩子的將來,我們必須要清楚:孩子是果,父母是因。
我們要搞清楚一個問題:孩子的厭學是如何產生的?
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美國哈佛大學醫學院最新的一項研究發現:大約有90%的兒童在成長過程中都有過厭學的表現,厭學又稱為兒童青少年厭學癥。
而一般來說,厭學表現為孩子的性格內向、自卑、心有余而力不足的情況。
孩子出現厭學,首先會表現為:對學習產生消極情緒,討厭學習,不愿意配合老師的工作。
其次,會導致孩子缺乏自信,對學習充滿排斥心理。
厭學的一個重要原因,是因為孩子沒有學習的動力,沒有學習的主動性。
最后,厭學情緒會嚴重影響孩子學習的成績。
孩子一旦產生厭學情緒,不僅影響孩子的學習,還影響孩子的身心健康,甚至會使孩子變得自卑、膽小,不敢面對學習活動。
這樣的孩子,會走上社會讓你覺得可怕,甚至會走上違法犯罪的道路。
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如果厭學情緒比較嚴重的話,有可能會對學習產生厭煩的心理,從而逃避學習。
那么,對于孩子的厭學情緒,我們應該如何進行引導呢?
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了解孩子厭學的原因
作為父母,首先要控制好自己的情緒,然后再去了解孩子厭學的原因。
事實上,孩子產生厭學的想法,無非就是學習上出現了困難,受不了學習的挫折,成績不好,無法達到父母的期望,遭受老師的批評。
所以,當孩子感到害怕和焦慮時,我們要及時察覺到孩子的情緒變化,然后再和孩子溝通,幫助孩子疏導情緒,讓孩子回歸到正常的學習中去。
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用“小強裝死”,激將法,激發孩子對學習的信心
之前,有一個媽媽帶孩子去游樂園玩,孩子不愿意去,不敢進去,媽媽找到一個消防隊員,讓孩子進去參觀,孩子進去之后,消防隊員告訴孩子,有一個人過來,他非常害怕,這就是他的心被綁架了,他內心產生了深深的恐懼感,而媽媽卻沒有出現在,還說:“你會死,爸媽會遺棄你。”
后來,這個孩子真的相信自己是被保護的,自己是不被傷害的,可是還不愿意出門。
這個孩子直到現在,也沒去上學,媽媽也沒有去接。
因為媽媽一直拒絕和孩子分離,孩子內心已經滋生了恐懼感,沒有勇氣去面對社會,更沒有辦法跟人正常交往。
有些家長會把孩子送到幼兒園門口,把孩子領回家,帶到家里,一個人面對面跟孩子溝通,甚至還會去工作人員,來接孩子放學,這就成了孩子的一個家庭生活習慣,會給孩子帶來很大的心理陰影。
所以,孩子的依戀關系不好,媽媽容易形成孩子的心理問題,這樣的媽媽對孩子的傷害會持續終生,會傷害孩子的安全感,會讓孩子未來的生活中,充滿焦慮,會讓孩子產生性格上的缺陷。
媽媽不應該對孩子置之不理,給孩子造成傷害
《學會大聲吼孩子》一書中指出:在親子關系中,吼叫會影響親子關系。
孩子與父母之間的溝通方式,會影響孩子的性格發展。
有個案例,是一位母親帶著女兒在游樂場玩耍,剛在一旁玩耍的女兒突然把一個不太好的椅子扔在了地上,引起了民警們的注意,但是,這個女兒竟然沖上去打了自己的媽媽。
原來,這位母親之所以會因為女兒將自己扔下來的椅子,就是因為自己的女兒討厭這個“不禮貌”的小孩子。
由于孩子在玩耍的過程中,孩子的行為出現了問題,當她看到這個時候,她的內心是非常內疚的。
她的女兒在幼兒園里,就喜歡搶別人的玩具,她對女兒的要求很高,一旦孩子出現這樣的行為,她就會非常生氣,忍不住想要對女兒怎么樣。
為此,她還特意叮囑女兒,不要搶其他小朋友的玩具,想一想,如果搶別人的玩具是不是很不禮貌。
因此,她想了很久,都沒有想過女兒會不會因為不給別人玩玩具而搶。
但她不知道,不給別人玩玩具反而會讓別人誤以為他是不喜歡自己,是不受歡迎的那一類,反而會很生氣。
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關于這個問題,美國兒科醫生和育兒專家經過研究發現:父母對于孩子的行為不僅沒有看成是一種有意行為,更是一種無意識行為,這種無意識的無意識行為,更像是一種心理防御機制。
也就是說,當孩子不愿意因為玩具被搶,被責備時,父母就會感到委屈,所以孩子就想通過扔玩具,引起父母的注意,來博取父母的關心。
這種無意識的行為,父母越是阻止,越是起沖突,這種行為被稱為“有意識”行為,因為它的出現頻率很低,次數多了就會漸漸失去掉,而父母因為受到外界的指責,可能會對孩子的行為有一定的影響,而阻止孩子的行為,就是剝奪了孩子的“有意識”行為。
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