厭學(xué)的孩子怎么教?心理專家認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面入手,來(lái)幫助孩子擺脫厭學(xué)的狀態(tài)。
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要使孩子樹(shù)立自信心
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在心理學(xué)上有個(gè)“自我效能感”的概念,是指?jìng)€(gè)體嘗試完成某項(xiàng)活動(dòng)或者活動(dòng)任務(wù)時(shí)所產(chǎn)生的一種自我效能感。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,要讓孩子相信自己是有能力勝任事情的,即使失敗了,也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種自信心不是說(shuō)一個(gè)人的意志力有多么強(qiáng),而是說(shuō)一個(gè)人能夠自覺(jué)、自我效能感持續(xù)地增強(qiáng)。
這也就是為什么,孩子厭學(xué)不上學(xué),通常與孩子自身的挫折、被老師批評(píng)、被同學(xué)嘲笑、受挫等有關(guān)。
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子克服困難,比如多帶孩子去參加一些體育活動(dòng)、旅游等,在孩子的抗挫折能力提高的過(guò)程中,家長(zhǎng)要幫助孩子克服困難,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,當(dāng)孩子的抗挫折能力越強(qiáng)的時(shí)候,他們就越自信,越樂(lè)觀,就越敢于向父母傾訴,越敢于把困難面前的困難暴露出來(lái),就越容易發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,從而找到孩子的天賦。
第二個(gè),要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
不管是家長(zhǎng)還是孩子,都需要這樣的一個(gè)過(guò)程。每個(gè)人都需要在失敗之后,總結(jié)出失敗的原因,并且不斷地反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,最終,培養(yǎng)出自信,也培養(yǎng)出抗挫折的能力。所以,我們要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不為失敗找借口。
第三個(gè),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
對(duì)于已經(jīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng)的孩子,要想辦法把他們培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的有用之才,多去培養(yǎng)他們的興趣。比如,可以培養(yǎng)他們學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)鋼琴等,現(xiàn)在的孩子都很注重自己的特長(zhǎng),做什么事情都要考慮周到。所以家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子學(xué)一些有益于身心健康的興趣愛(ài)好,而且在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的自律能力。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候,他們一定會(huì)積極面對(duì),也不會(huì)逃避。
第四個(gè),培養(yǎng)孩子的好奇心。
孩子小時(shí)候都是喜歡聽(tīng)故事聽(tīng)故事的,這個(gè)時(shí)候孩子一定會(huì)主動(dòng)去聽(tīng)故事,去看一些生動(dòng)有趣的書(shū)籍,那么孩子就會(huì)慢慢地愛(ài)上閱讀,覺(jué)得這個(gè)是一種生活的樂(lè)趣,就會(huì)主動(dòng)地放下手機(jī)。
孩子的好奇心都是很強(qiáng)的,而且他們很容易接受新鮮事物,這也是孩子從手機(jī)上學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段。如果父母沒(méi)有好好培養(yǎng)孩子的好奇心,等到他們?cè)俅笠恍?就會(huì)拿起手機(jī)對(duì)著書(shū)本,沉迷于其他的事情,時(shí)間久了,就會(huì)受到手機(jī)等電子產(chǎn)品的影響,漸漸地沉迷其中,不愿意和自己的父母交流。
如何引導(dǎo)孩子,很簡(jiǎn)單的道理,孩子要從父母這里學(xué)會(huì)成長(zhǎng),什么是成長(zhǎng)?為什么父母不想讓孩子玩手機(jī)呢?
1.從小就要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣
家長(zhǎng)工作再忙,也要在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。如果有人天天玩手機(jī),孩子自然會(huì)有樣學(xué)樣,在家長(zhǎng)面前會(huì)受到影響。所以,父母要從源頭開(kāi)始管孩子,比如說(shuō)家長(zhǎng)自己也不玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。孩子自然會(huì)受到影響,漸漸沉迷于手機(jī)。
2.給孩子安排豐富多彩的活動(dòng)
家長(zhǎng)在空閑時(shí)間多帶孩子出去走走,逛公園、跑步、跳繩等戶外活動(dòng),轉(zhuǎn)移孩子的注意力,給孩子安排豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng),例如:周末去爬山、打球、逛逛街、看電影、聽(tīng)音樂(lè)劇等,讓孩子的生活豐富多彩起來(lái)。讓孩子知道,除了手機(jī)以外,其實(shí)還有更多好玩的事情。孩子發(fā)現(xiàn)了更多有趣的事情,自然也就不會(huì)單一的用手機(jī)了。
3.幫助孩子找到更多樂(lè)趣
孩子為什么喜歡玩手機(jī)呢?原因大多是因?yàn)闊o(wú)聊、好奇,以及沒(méi)有人陪伴。家長(zhǎng)在忙著工作的時(shí)候,或者沒(méi)時(shí)間陪孩子的時(shí)候,可以在手機(jī)里找些跟孩子感興趣的事情,幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力,忘記手機(jī)游戲。
家長(zhǎng)可以把孩子的注意力從手機(jī)里拉出來(lái),陪孩子做他喜歡的事情。例如,陪孩子玩游戲、共同閱讀、共同玩棋盤游戲等。
在孩子的童年時(shí)期,家長(zhǎng)可以把孩子看成是獨(dú)立的個(gè)體,跟孩子進(jìn)行平等的交流,給孩子足夠的時(shí)間和空間,家長(zhǎng)做好監(jiān)督,引導(dǎo)和教育,不要經(jīng)常把手機(jī)當(dāng)做孩子的保姆,這樣會(huì)讓孩子失去獨(dú)立思考能力,一旦遇到困難就更依賴手機(jī),因?yàn)榧议L(zhǎng)一旦離開(kāi)了他們,就無(wú)法管理和教育孩子。
手機(jī)替代了父母,卻為孩子帶來(lái)了很多不良的影響。家長(zhǎng)不要認(rèn)為給孩子玩手機(jī)是在浪費(fèi)時(shí)間,這是不可能的事情。孩子過(guò)多的使用手機(jī),還可能會(huì)在不知不覺(jué)中危害孩子健康。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子的榜樣,如果家長(zhǎng)們整天手機(jī)不離手,無(wú)論工作再忙,也不抽時(shí)間陪陪孩子,孩子可能會(huì)認(rèn)為手機(jī)是與生俱來(lái)的,從而也開(kāi)始模仿家長(zhǎng)的行為。如果家長(zhǎng)整天手機(jī)不離手,孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣,對(duì)手機(jī)產(chǎn)生極大的好奇,甚至去模仿家長(zhǎng),家長(zhǎng)越不讓孩子玩手機(jī),他就越去玩。
玩手機(jī)對(duì)孩子的危害極大的,這種危害主要體現(xiàn)在孩子的智力和視力上。要知道,手機(jī)的輻射會(huì)造成孩子視力下降,嚴(yán)重危害孩子的身體健康。
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