國家新聞出版署下發《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》，針對未成年人過度使用甚至沉迷網絡游戲問題，進一步嚴格管理措施，堅決防止未成年人沉迷網絡游戲，切實保護未成年人身心健康。日前，新安晚報、安徽網、大皖新聞記者走訪發現，合肥也有部分孩子因為沉迷網游，讓家長煩憂不已。心理醫生提醒， “沉迷網游”或許只是表象，家長還需找到更深層次的原因，對癥下藥，才能讓孩子走出網游“深坑”。
8歲男孩沉迷網游，母親憂心忡忡
今年8歲的小宇（化名）家住合肥市竹蔭里社區，正在上二年級，別看年紀不大，卻把不少網游玩得很溜。 “經常打王者榮耀、 ‘吃雞’和233樂園小游戲，如果不限制他玩手機的時間，他可以玩一整天。”小宇母親鄭女士說。
鄭女士回憶，小宇最初接觸到游戲，是“觀戰”模式。 “小區里大點的孩子有時候在玩，他就在旁邊看，后來慢慢嘗試自己玩。”
鄭女士每天只允許小宇在完成作業的前提下玩十五分鐘手機，如果小宇表現好，還會再寬限他十五分鐘。偶爾小宇也會在玩好十五分鐘后，再額外找媽媽要手機玩一會，如果鄭女士不給，二人就會陷入僵局，小宇甚至會在家里大哭大鬧。
鄭女士家是雙職工家庭，平時是奶奶在家看護小宇。夫妻倆上班前，會把家中的手機藏進衣柜或者放在高處，但小宇會在父母離開后在家中翻找，翻到手機以后就將房門關上在房間里玩一早上。若是找不到手機，小宇就會找奶奶要手機玩。
更讓鄭女士心驚的是，有一次在外聚餐時，因沒收了小宇的手機，并在飯桌上批評了他，小宇竟然一個人離開了飯店。
鄭女士和家人尋找了半天才在小區的角落發現了哭泣的小宇。 “當時家里人都急死了，沒想到他竟然敢一個人跑了。”鄭女士說。
鄭女士也明顯感覺到小宇在玩手機網游前后的變化，尤其是剛接觸到游戲時，沒有引起重視，小宇的成績一落千丈。后來，限制了小宇玩游戲的時間后，成績雖然有所好轉，但還是不如從前了。
“他玩游戲的時候，對周邊的人和事都不感興趣，有時候吃飯拿著手機，嘴巴都不會嚼。”鄭女士說，以前兒子喜歡戶外活動，也喜歡和同齡小朋友一起玩，但是有游戲玩之后，就不太愿意說話，也不想出門。 “以前在路上碰到同事，他會主動打招呼喊‘叔叔、阿姨好’，現在他都沒表示，和我們父母的交流也少了。”
鄭女士發現，小宇在游戲的輸贏上也很較真，常看到他游戲玩輸了之后，表情很沮喪，還表示要再玩一會，把剛才輸的給贏回來。鄭女士說， “有時候真的不知道拿兒子怎么辦？希望有專業人士幫忙出出招。”
偷買手機，被家長“押送”至醫院
晚上躲在被子里玩手機被查房的宿管發現、連續兩次偷偷買手機、對家人大打出手……因為游戲成癮，小飛（化名）無心學習，一度面臨休學。最近，因為手機被沒收，他竟然和父母廝打起來。無奈之下，父母叫來家里的親戚把他“押送”到醫院治療。在第一次發現小飛偷買手機之后，他的父母氣憤之余把他的手機摔壞了，但問題并沒有得到解決。沒過幾天，他又從家里拿錢偷偷去買了手機，被發現后和父母廝打，此時家人才意識到問題的嚴重性，把他送往醫院治療。
消瘦、沒精神是小飛留給醫生的第一印象。 “他幾乎每天晚上都熬夜，甚至經常熬到夜里三四點才睡覺。”安徽省精神衛生中心（合肥市第四人民醫院）成癮與情緒門診副主任醫師劉鈺說，網絡游戲已經嚴重影響到了小飛的正常學習和生活。
在和醫生聊天的過程中，小飛一度哽咽，主動向醫生袒露心聲。究其根源，父母經常吵架，不和諧的家庭關系讓他開始沉迷網絡游戲，住校之后則更加放縱自己。
住 院 治 療 期間，小飛的一日三餐和作息時間開始變得規律，情緒也開始慢慢好轉。他經常和病區里同齡的小伙伴聊天、下棋。經過一個多月的藥物治療和行為干預，小飛發現自己的網癮沒那么大了，也學會了合理安排自己的時間。
因為游戲，高中生打傷母親后出走
鐘誠（化名）今年16歲，初中時，成績優秀，考入了合肥一所不錯的高中。不過，在進入高中后，轉折卻發生了。鐘誠開始迷戀手機游戲，甚至因此產生厭學情緒、與母親發生肢體沖突、離家出走等。
鐘誠最初迷戀手機游戲，并不是因為游戲本身，而是想逃避學習和家庭氛圍。漸漸地，玩手機從一個小時到三個小時，父母發現后，對其嚴加管控，但是鐘誠卻和同學湊錢購買了一個手機。 “沒有手機就會脾氣暴躁，玩起手機就像進入一個自我封閉的狀態，對別的事情沒有興趣。”
鐘誠的父母想與他說話交談，卻得不到理會，想讓他停止游戲，他就開始發脾氣。 “感覺處于完全失控的狀態。”曾經有一次，鐘誠因為手機問題與母親發生矛盾，還引發了嚴重的肢體沖突，致使母親受傷。鐘誠非但沒有道歉，反而離家出走，一直到凌晨5點才回家。
這樣的狀態持續了不到半年時間，鐘誠就直接“躺平”，不愿意去上學了。停學在家的鐘誠，不愿意學習，也不愿意出門。開啟晚上打游戲、白天睡覺的紊亂模式。
一段時間后，鐘誠感覺到自己毫無價值，甚至實施過自傷、自殘行為。
父母與孩子同樣焦慮，后來尋求心理咨詢師的心理干預和處理。心理咨詢師探討孩子問題的成因，調整孩子的認知、家庭關系，對孩子采取不斷的欣賞、理解和接納及共情。同時，父母也納入咨詢中，漸漸地，父母與鐘誠的情況都所有改觀。
學習壓力大， “學霸”打游戲排遣
平平（化名）學習比較自律，一直是別人眼中的“學霸”，不僅成績在班里能排到前十，還擔任了班長職務。老師也認為他是一個好苗子。但在高二分班之后，平平好像變了一個人，最明顯的是成績急劇滑坡，從名列前茅到中等偏下，這么大的變化背后，恰恰是網游在作祟。
平平在高二時被分進了重點班，面對“高手如林”的新環境，他開始有些不適應。老師的關注對他來說也成了心理負擔，甚至在班級里和老師發生過正面沖突。最開始接觸游戲，平平只是為了排解情緒上的壓力，但長時間的無意識放縱，讓他深陷游戲世界無法自拔。
最開始發現問題的是平平的老師，在高二升高三最關鍵的時期，他的成績出現巨大的滑坡，才引起了家長的重視。 “和很多家長一樣，平平的爸媽只盯著孩子的學習成績，認為把孩子叫到書桌前就萬事大吉了。”安徽省精神衛生中心（合肥市第四人民醫院）成癮與情緒門診副主任醫師劉鈺表示，家長沒有發現孩子遇到了一些坎，而這些坎，是需要他們去拉一把的。
“發現孩子游戲成癮的話，不要急于去責怪孩子。”劉鈺告訴記者，很多家長沒有想辦法實質性地去幫孩子解決問題，只是一味責罵孩子。 “我們要從背后去了解孩子為什么會形成這種行為習慣，要去探索游戲成癮行為背后的一些問題，這樣才能更好地走入孩子的內心。”
除了不自律，家庭的教育方式、生活環境也是游戲成癮不可忽視的因素。 “有時候，孩子會更傾向于通過玩游戲排解自己在家庭生活中遇到的一些煩惱。”劉鈺表示，和諧的家庭關系也很重要。
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