哪些情況會造成孩子厭學?
■家長的教育觀念和方法不當
■學校課程設(shè)置
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■生活環(huán)境、學習環(huán)境、老師、同學等因素
■孩子的壓力問題
■對未來的焦慮
■家庭因素
■學習,對學習產(chǎn)生不利的影響
■學校表現(xiàn)
■家庭教育因素
■不同年齡段的孩子,教育方式和方法都不同。
家庭教育方式和方法有很大的不同。對兒童的教育方法是采取一種輕敵的方式,對此是需要家長們?nèi)W習和自我反思的。
在對兒童的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),家庭中存在重視教育方式的家庭中,其子女成績優(yōu)秀的比例為31.3%,而對于那些關(guān)注教育方式的家庭中,這一比例僅為44.9%。
“如何避免重視教育方式的‘有害’?在加強教育管理工作方面,我們有兩個方面也做了一些思考。”
家庭教育促進法第十五條規(guī)定,家庭教育以立德樹人為根本任務(wù),培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德,《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)的體系,引導(dǎo)全社會注重家庭教育,將家庭教育作為傳統(tǒng)家庭教育的重要補充。
“新時代父母的首要任務(wù),就是要在孩子進入社會接受集體教育之前就要開始為孩子的終身教育做準備。”她認為,孩子在進入社會接受集體教育之前,首要的任務(wù)是接受教育。良好的家庭教育應(yīng)該是在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康,在孩子進入青春期進入青春期之前保證孩子身心健康的關(guān)鍵。
已有不少家長反映,孩子在進入青春期之后,自己也明顯地感覺到了與孩子之間的溝通會出現(xiàn)問題。有的孩子甚至認為是家長在跟自己“作對”。“如何跟孩子有效溝通,是家長需要學習的。”李玫瑾向記者介紹了她在與孩子的溝通過程中發(fā)現(xiàn)的一個問題:孩子到了青春期,家長好像變得更難以溝通了。孩子不再愿意跟家長溝通了,家長覺得孩子不聽管教,而孩子覺得家長的話不尊重。這往往會導(dǎo)致親子之間的沖突加深,所以家長應(yīng)該學會和孩子有效的溝通。
李玫瑾說:在孩子青春期,家長要用對方法,少說話。
1、做孩子的同齡人
進入青春期的孩子,他們希望能夠和成年人一樣獨立,因為他們認為自己已經(jīng)長大了,希望能夠享有平等的權(quán)利。他們不愿再像小時候那樣被對待,因為他們已經(jīng)擁有自己獨立的思想,他們渴望被尊重,希望能夠和自己有絕對的地位。
所以家長在孩子的人生觀、價值觀念、審美觀念方面要加以引導(dǎo)。比如在學習成績、興趣愛好、心理健康等方面都給予一定的支持,讓孩子找到自己的人生目標。
2、給孩子更多的選擇
父母總是在孩子耳邊嘮叨:“你要好好學習,考上大學就可以了。”“你要找個好工作,要過上幸福生活。”這樣的話,無休止地叮囑會讓孩子感到很壓抑,甚至覺得自己在父母眼中永遠都比不上別人。
3、不把孩子的價值觀與生活方式與學習掛鉤
這是最直接的影響孩子價值觀的一個方面。當孩子的價值觀念沒有得到很好的發(fā)展時,就很容易會做出一些不理智的行為,比如偷竊、偷竊等。
當孩子出現(xiàn)了一種不太好的價值觀念,這時他們就會把所有的精力全部投入到所思所想的內(nèi)容之中。有些父母為了讓孩子上更好的大學,還給孩子報了很多的輔導(dǎo)班,逼著孩子去學習,這不僅會讓孩子的身心疲憊不堪,而且還會使他們的心理狀態(tài)越來越差。
對于父母來說,孩子叛逆是很正常的事情,關(guān)鍵在于父母在做這件事情的時候是否正確的引導(dǎo)。當孩子出現(xiàn)叛逆行為時,父母首先應(yīng)該反思自己在做這件事情的時候是否正確,是否在孩子需要思考的時候給予了引導(dǎo)。
父母在教育孩子的時候,需要注意以下幾點:
1、父母要清楚地告訴孩子這是一種正常現(xiàn)象
,并不是孩子不聽話,而是孩子在成長的過程中沒有正確地認識到正確的思維方式,在日常生活中沒有得到應(yīng)有的關(guān)注。
在日常生活中,父母要多關(guān)注孩子,了解孩子的行為和想法,而不是一味地運用強硬的手段制止孩子,因為這是孩子成長過程中必經(jīng)的階段,他們終究是要獨立的。
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