上課孩子跟不上厭學了
這是一個11歲孩子的故事。
剛開學的第一天,小主人公阿豪對我說他不想上學了,老師總是針對他,同學們都不喜歡跟阿豪玩,他會說:“你一天到晚就想著‘上學’,想多了就想多了,整天就想著玩兒。”
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甚至有時候,他甚至還會跟我講,跟他媽媽說:“媽媽,我不想上學了,以后我想當警察。”
一開始我很吃驚,畢竟我和阿豪的關系一直不錯。
可是后來,我發(fā)現(xiàn)阿豪特別喜歡偵探推理,而且每次都需要我去確認,一旦他認定了就要對我實施,我就會認為他“不聽話”。
在我眼里,阿豪可以算是一個“問題孩子”,他有許多讓人頭疼的行為,但他總是能夠自我調節(jié),為自己辯護。
如果我總是站在他的角度去指責他,他一定會反抗,甚至動手打父母。
因為我始終認為,孩子天生是愛父母的,只是當他遇到問題時,他選擇了逃避。
當我對孩子們的行為感到憤怒時,我會立刻離開,并和他說:“媽媽在這里等著你,我會很快回來的。”
因為我知道,當我需要離開時,我會立刻離開,我不會再糾纏。
所以我對阿豪說:“媽媽很抱歉,我們有很多需要等待的事要等。”
但當我真正離開時,阿豪又會說:“媽媽好像很需要一個‘愛的抱抱’,我需要一個‘無條件的禮物’,我需要你在我最需要的時候,給我愛和陪伴,我會很期待。”
我們在對孩子的教導中,最重要的就是給孩子建立愛的觀念,教會孩子愛的能力,讓孩子知道父母永遠在他身邊,這樣,孩子才能把父母放在心里。
這樣,孩子才能在父母這里獲得愛和勇氣,才能真正感受到被父母愛著的幸福。
2.愛的能力,是面對人生困境時的積極應對方式
孩子從小受到的教育,不僅讓孩子接受到來自父母的“饋贈”,更讓孩子知道如何面對挫折。
如果孩子因為怕被老師批評而不敢告訴父母,那父母就要及時給予孩子愛的支持,鼓勵孩子說出自己的感受,讓孩子明白老師也會在意,獲得父母的信任。
讓孩子明白,雖然學習是一件很重要的事情,但也有很多的能力可以做到,不能完全靠自己一個人完成。
父母要經常鼓勵孩子,幫助孩子建立自信,給孩子營造良好的家庭環(huán)境,告訴孩子老師和同學都在意,孩子從內心深處感受到被肯定,孩子才能更加自信,更加愿意去學習。
所以,父母在面對孩子的學習成績時,不管是老師還是父母,更應該保持一個平常心,讓孩子把成績看作進步的階梯,保持一個平常心,成績自然會提高。
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