孩子小學(xué)厭學(xué)不想上學(xué)咋辦
小學(xué)厭學(xué)不想上學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,你讓他干啥,他就和你對(duì)著干,你讓他好好學(xué)習(xí),他就是不好好學(xué),天天打游戲,你讓他好好學(xué)習(xí),他就是不想上學(xué)。
厭學(xué)是由多方面因素引起的,而孩子厭學(xué)的原因往往是多方面的,但主要有三個(gè)方面的因素。
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第一個(gè)因素:學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
小學(xué)時(shí)期孩子由于年齡小,基本由父母掌控,這時(shí)候孩子的思維是最單純的,性格也是最單純的。很多方面還處于可塑階段,對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)更加淺層次化,對(duì)于孩子們的觀察也更為深刻,對(duì)于事物的觀察更加深入,知識(shí)的積累也更加縝密。
但是進(jìn)入初中之后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加復(fù)雜了,而且由于孩子們的思維方式也逐漸走向成熟,他們的思考方式也隨之發(fā)生了變化,他們不再僅僅是靠記憶來(lái)思考,而是真正的去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
所以,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的一些困難,他們并不是去努力克服,而是退縮,而是選擇逃避,不去解決。而這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們了解學(xué)習(xí)過(guò)程的多樣性,同時(shí)告訴他們,學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)不是一蹴而就,它需要鍥而不舍,需要付出耐心和努力,需要克服困難。
孩子們有了不想上學(xué)的想法之后,家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和地和孩子溝通,了解到底是什么原因?qū)е潞⒆拥倪@些想法,和孩子一起去思考。
如果孩子不想上學(xué),可以適當(dāng)?shù)卦试S孩子在假期里暢快地玩,讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的假期,在這個(gè)假期里,可以去學(xué)會(huì)一些特長(zhǎng),讓孩子更多地體驗(yàn)生活,這樣他就會(huì)減少對(duì)上學(xué)的抵觸心理。
3.和孩子一起制定一些有規(guī)律的生活計(jì)劃
因?yàn)楹⒆釉诩倨谥袝?huì)養(yǎng)成一個(gè)規(guī)律的生活習(xí)慣,如果孩子經(jīng)常不想上學(xué),家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的這種行為,對(duì)孩子進(jìn)行一些生活計(jì)劃,家長(zhǎng)可以陪著孩子一起制定生活計(jì)劃,讓孩子按照計(jì)劃來(lái)安排,這樣孩子的生活也會(huì)更有規(guī)律,也會(huì)更愿意去遵守。
當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)也要注意以身作則,尊重孩子的想法,和孩子一起制定計(jì)劃,要不然孩子很可能會(huì)出現(xiàn)逃課逃學(xué)的情況,影響學(xué)習(xí)。
4.培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
沉迷手機(jī)的孩子,大部分都是無(wú)聊的,因?yàn)闆](méi)有其他的興趣愛(ài)好,所以才會(huì)想要通過(guò)手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。家長(zhǎng)可以多帶孩子去外面看看,參加一些戶外活動(dòng),讓孩子的興趣愛(ài)好更加廣泛,那么孩子也就不會(huì)總是想著玩手機(jī)了。
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