孝感小孩子厭學,沉迷于網絡游戲,沉迷于網絡社交。這個暑假我去重慶玩了一趟,給他找了很多相關的書看,也跟著看了不少有關青春期方面的視頻,但都沒過多久,發現孩子就老是愛玩游戲,覺得學習太累,也覺得孩子愛玩游戲沒有上進心,但我和他爸爸并沒有強制要求他去學習,而是尊重孩子的選擇。
上了高中后,我們開始分文理科,兒子喜歡文科,我就下載了歷史地理和科學等各類的課程,但一直堅持,孩子學的也不錯,初一初二,成績還是蠻不錯的,雖然不是最好的成績,但至少也是中等偏下了,這次期末考試數學考了班級第一,我高興得不得了。
上了高中以后,兒子迷上了打游戲,還經常通宵達旦,不是在上課的時候玩,就是在教室里聽講,但不沉迷其中。高中三年時間很快過去了,兒子考上了一所985大學,雖然不是985的,但也是一個很不錯的苗子。
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大學畢業后,兒子順利進入一所985高校。但兒子在高中時仍然沉迷游戲,學習成績還落下了一大截,勉強考上了一所大學,但兒子并沒有放棄游戲,他和老公為了支持兒子,想盡了一切辦法,找到了一份在游戲行業內頗具影響力的工作。
原來兒子在他心中是有游戲的樣料的,他立志要一躍成為游戲競技體育競技俱樂部的職業選手,并且通過了。從孩子小學階段,父母就開始為孩子規劃各種各樣的輔導班,覺得孩子學習累,還可以給他報個興趣班,但是他還是不喜歡。
最近的一次,他在學習上遇到了些許困難,他問我可不可以放棄學習,我說:“我不太強迫你,你學了再試一次。”他學了幾次后,說自己不會,我就不想學,反正也學不會。
“我不想再努力了。”他跟我說。
我告訴他,你可以選擇繼續上學,也可以留在家法,你可以選擇把學校的那些東西都學。你選擇留在家里,你可以自學,但是你必須回到學校里來。
他回了我一句,“為什么?”
我說:“因為我們家里人很尊重你的選擇。”
“所以,你要這樣去上學,你要每天都去上學,你想留在家里,你現在可以,但是你必須要在家里學習,你不讀書,你學到哪個階段,你就成為了你。”
他說:“我回學校,我還是要繼續讀書,這樣,你才是對的。”
我的眼淚不自覺地流下來,我想孩子如果讀書了,在這個過程中,他還能學到什么?我希望他能明白,如果不讀書,將來,你對自己的人生會有多少?
他說:“不知道。”
我說:“媽媽不是不讓你玩嗎?媽媽允許你玩,你可以跟同學玩,不過媽媽要控制你玩手機的時間。”
兒子愣了一下,隨即笑了笑,捂著臉。
我繼續說:“媽媽知道你其實是擔心自己不成才,也擔心你沒有出息,但是媽媽特別理解你!”
“媽媽知道,你是一個很愛學習的孩子,希望能考一百分。”
“只要有進步,再接再厲!”
是啊,這個世界上本來就沒有完美的孩子,但是你沒有發現自己的孩子比別人優秀。
就像面對考試失利的孩子,家長比孩子更焦慮。
有時候,對于同樣的問題,不同的家長會有不同的反應。
有的家長很苦惱,看到孩子沒考好就大發脾氣,更甚者會對孩子動手,其實,這樣的做法反而會讓孩子產生更大的挫敗感。
對于成績差的孩子來說,被老師批評,被同學嘲笑,他自己心里會產生一種落差感、挫敗感,自己就會陷入一種惡性循環。
他要么就是想到考試的時候就擔心考試考不好,要么就是想到以后怎么面對考試。
當孩子將自己的考試失敗,歸結到了父母的指責、批評、以及對他的期待中,就會形成:
“我就是笨的,我就是學不會,父母根本不愛我。
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