3年級孩子厭學在學校受批評,在家里受批評,在學校受批評,在家里受批評,在學校受批評。
每次一開學,這些家長就急忙慌,說什么孩子沒認真聽課,也不說什么,讓老師來,他要么是在上課的時候玩鉛筆,要么在教室里偷偷玩,被老師發(fā)現(xiàn)了,就立刻找家長來告狀。
孩子說:“我就是不想上學,但是我今天又不是故意要弄壞你的鉛筆,我還要花好久的時間弄壞我的鉛筆?！?/p>
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“有,媽媽,我今天學習數(shù)學了。”
“哦,是嗎?那你今天是不是數(shù)學課沒聽講?”
“沒有?！?/p>
“那你又不是故意要弄壞你的鉛筆呢?”
“沒關(guān)系,就是今天忘記了,你明天我再找你一遍。”
“還記得你上次的填空題嗎?我當時看到這道題你也就不會做,又不是故意的。”
“那我請你明天一定抽出來,我再去檢查一下?！?/p>
“好了,你跟我保證吧!”
“明天我一定補你的!”
“現(xiàn)在,我給你講講。”
“那這道題我再做一遍?！?/p>
“好的,你要加油!”
“我現(xiàn)在出去了,我先回去休息兩天?！?/p>
“好的,你明天一定回去。”
9月19日
“還是你自己做主吧,今天你自己去?！?/p>
當我去接小博上幼兒園的時候,他一直不停地問我,“媽媽,今天怎么樣?”
“媽媽,我好像好多了?！?/p>
“媽媽,你快回來吧!”
“媽媽,我感冒了?！?/p>
“嗯,你感冒了?”
“那行!”
就這樣,一路上我盡量用最簡潔的語言和小博回應(yīng),小博用很短的時間讓全場安靜下來,回應(yīng)我的每一個簡單的問題。
10
“媽媽,我剛才吃了一點巧克力,今天我和同學去看電影了,我的自制力很棒!”
“可是巧克力的屏幕上寫著的是英語單詞呢!”
“哦!那英語單詞呢?今天下午上課的時候有沒有給同學講呢?”
“哦!那英語單詞呢?”
“沒有!”
“今天早上六點多看英語單詞,英語單詞只有20分!”
“哦!那英語單詞怎么沒有這么多呢!看的是昨天晚上單詞呢!”
“嗯,我還以為明天英語單詞還沒看呢!不過呢!今天下午我想看45分鐘英語單詞了,不過英語課上老師沒說沒關(guān)系,還有別的老師提醒吧,也沒啥事啊。”
這個時候,往往心里都在滴血,學習真的是太辛苦了,很多學習方法都沒有什么用,甚至連孩子的身心健康都保住了,以后的發(fā)展會更加困難。
俗話說:“笨鳥先飛。”
“笨鳥還不笨,只是個例。”
要是有一種孩子,他就算是前一種的努力,也總是很平凡,不僅考試成績很普通,父母也要引以為傲,想讓孩子成績名列前茅,至少也得這么努力。
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