普陀小學孩子厭學處理情緒處理與學校工作銜接的專題講座活動在上海開放中學迎來,本次活動由中國家庭教育學會上海開放大學教育學院副理事長、中國教育學會家庭教育專業委員會常務副理事長兼秘書長胡衛主辦。
學校和家庭共同負責,而社會能夠承擔的最重要一環,就在于家庭能夠承擔的最基本的責任和義務。
這次活動中,我們收集了幾個來自不同領域、不同社會層次、不同教育程度、不同社會發展水平、不同收入水平、不同家庭環境等的學生的心理問題。如厭學和網癮問題。需要關注的是每一個家庭的孩子都有的心理問題。他們的心理問題主要表現為厭學、沉迷網絡、拒絕上學、休學、輟學。
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厭學是中小學生常見的情緒問題,也是教育系統中最嚴重的問題,出現的問題可能足以讓學校和教育工作者十分頭疼,老師也十分苦惱。面對這樣的學生,家長應該怎么辦呢?
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激發學習興趣,樹立信心
孩子對學習充滿信心,才會積極地去學習。要讓孩子從心底喜歡學校,就要幫助孩子樹立信心,可以嘗試用以下方法激發學習興趣:
如果孩子不喜歡學習,家長可以用一些激勵的辦法激發他們的學習興趣,比如讓孩子做一些很難的題目,或是孩子比較慢一點但是從孩子積極性方面來激發,慢慢來,如果孩子喜歡那就讓他做,不喜歡那就讓他一直不停,一直不停,直到他形成習慣。
我家孩子在小學二年級的時候,有段時間非常喜歡看書,我就告訴他,做數學作業的時候也是要看課外書的,語文成績要學好,要不然其他的什么都是零基礎。其實,這個時候如果孩子自己愿意做的事情,比如看書,或者在寫作業的時候,他就特別喜歡,比如打籃球,那么孩子就特別喜歡打籃球,因為籃球不僅可以鍛煉身體,還可以為孩子介紹自己的興趣愛好,他覺得自己是可以通過籃球這個途徑來認識自己的興趣愛好。
這個時候孩子就會很樂意地堅持下去,慢慢的孩子的興趣愛好就建立起來了。
第三個叛逆期:12-15歲青春期
這個時候,孩子進入了青春期,由于荷爾蒙的影響,孩子情緒起伏不定,而且還容易沖動,做出一些叛逆的行為。
這個時候孩子就像是一個火藥桶,如果在孩子青春期的時候父母沒有意識到孩子的這種變化,依然像是對待小朋友那樣,對待孩子像對待成年人一樣,你嘮叨個不停,你動手打他,他反抗。這個時候孩子因為受到荷爾蒙的影響,會做出一些偏激的事情。
青春期的孩子因為身體的變化會產生一些應激激素水平,他自己也不知道該如何表達,只能通過一些行為來表達。
比如,他想穿一件黑色的衣服上學,但是他沒有穿那個顏色的衣服,你帶他去買衣服,他又不愿意,他就開始發脾氣,就是不愿意穿。這個時候我們可以讓孩子做選擇,有兩個選項,一是讓他穿紅色的衣服上學,那么他在學校中可能就比較容易發脾氣,可能就會很不開心了。
如果他穿紅色的衣服上學,可能就會心情比較好,跟老師、同學關系也會好一些。
3.身體出現一些不舒服的情況
在這個階段,可能會出現一些身體不舒服的情況,比如說肚子疼,或者是頭疼等等,這時候你讓他去上學,他不去的話,他很可能就會出現頭疼的情況。
所以你帶他去看醫生,是不是他身體出現了一些問題,那我們要注意的就是,如果孩子有一些身體不舒服的情況,那么一定要帶他去醫院檢查一下。
這個時候,你要告訴他你的身體是不是哪里不舒服,比如說肚子疼,那我們就要帶他去看醫生,看看肚子疼的程度,如果是肚子疼那就要帶他去醫院檢查一下。
4. 可能是一些習慣不好的原因
比如說有一些習慣所以孩子不能堅持,還有一些習慣是他特別不愿意的,比如說他想要當一個完美的廚師,因為他想要當一個醫生,他想要當一個老師,又或者他想要當一個軍人,還有一些他覺得自己現在是一中的一個身份的時候,但是沒有去做一個軍人,沒有去做一個軍人的樣子。
我們的一個重要的一個特點就是說我們的一個特點就是他希望變成一個新的樣子,然后他去做一個新的樣子,所以我們不要去做這個事情,就是說他要做一個新的樣子,就是說他要做一個新的樣子。
就是說他要做一個新的樣子,就是說他要把以前他沒有做到的一些事情,都做到,然后去影響到別人,影響到別人,這個也是我們要去做到的。
就是說,他要做到,要把他干成我自己,我要做到什么,要把他干成我自己。
那這個我們家長要注意這個問題,就像我們有一個家長他要做心理咨詢,他要做咨詢,然后他要做一個什么事情,他要把這個他干什么事情的結果當成是他自己,要結果的。
我們就說我們家長,就是說這個孩子他要做什么事情,然后他要做什么事情,要做什么事情,這個很重要的一個事情,跟他過去他沒有直接的一個一個正面的一個正面的一個負面的一個東西去,然后讓他建立一個負面的一個正面的一個,正面的一個正面的一個標準。
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