孩子厭學(xué)，是很多家長(zhǎng)以及老師感到頭疼的一件事情。孩子厭學(xué)的背后原因，也是非常多的。平時(shí)在生活中，家長(zhǎng)一定要多去關(guān)注以及了解孩子的學(xué)習(xí)，在孩子生活以及學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)的話，孩子是一定會(huì)越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。很多孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣就是，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中每次遇到的挫折，讓孩子實(shí)在經(jīng)受不住打擊了，所以就只好放棄學(xué)習(xí)。那么孩子厭學(xué)的心理原因有哪些呢？接下來(lái)一塊來(lái)了解一下吧。
1、心理不成熟、壓力
由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
2、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問(wèn)題
在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對(duì)個(gè)人的未來(lái)，對(duì)前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)老師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說(shuō)厭學(xué)。
3、興趣轉(zhuǎn)移
興趣是人的行為的重要?jiǎng)恿?。從興趣轉(zhuǎn)移的對(duì)象來(lái)看，厭學(xué)的學(xué)生大多迷戀游戲、上網(wǎng)，有些本來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生由于迷戀上了電腦游戲后，逐漸荒廢了學(xué)業(yè);學(xué)生的興趣一旦由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會(huì)不良活動(dòng)后，不僅對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，反而討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)無(wú)望
對(duì)學(xué)習(xí)悲觀失望，毫無(wú)信心的學(xué)生，也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。一部分學(xué)生，曾經(jīng)努力過(guò)，也曾經(jīng)灑過(guò)汗水，但無(wú)論怎么奮斗，仍然常常失敗，很少甚至沒(méi)有體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。這時(shí)就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件傷害自尊的事情，于是就破罐子破摔，干脆不學(xué)了。
5、父母不懂教育方法，不知道怎么幫助孩子
孩子了在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的老師，不可能每一個(gè)老師的課孩子都會(huì)喜歡，有自己善長(zhǎng)的，也有自己短板 的。所謂“親其師才信其道”!當(dāng)孩子不喜歡某個(gè)老師的課的時(shí)候，那門(mén)學(xué)科很難學(xué)好。學(xué)不好，老師對(duì)孩子的心情會(huì)帶來(lái)影響，家長(zhǎng)又不懂得怎么去引導(dǎo)，慢慢孩 子可能會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，討厭這門(mén)學(xué)科，導(dǎo)至學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，就開(kāi)始厭學(xué)。
6、青春期性心理沖突
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺(jué)性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過(guò)棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。
7、父母不重視孩子的學(xué)習(xí)方法
很多父母總是希望孩子無(wú)時(shí)不刻的學(xué)習(xí)，不要看電視，不要上網(wǎng)，不要游戲，對(duì)孩子玩的行為總是強(qiáng)行禁止。玩是孩子的天 性，天性沒(méi)有得到滿足，不良的情緒會(huì)帶到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)效率自然就不高，花了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)卻不怎么樣，不能說(shuō)不是對(duì)孩子打擊，厭學(xué)就產(chǎn)生了。我們可以看 到身邊有很多玩得好學(xué)得好的例子，同學(xué)們也這樣說(shuō)，沒(méi)看到他怎么學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)這么好呢?那就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生一定掌握好的學(xué)習(xí)方法。
8、學(xué)習(xí)目的不明確
學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
9、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)
這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容;無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
上面講述的孩子厭學(xué)的心理原因？我們知道孩子厭學(xué)其實(shí)是有很多心理原因的，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)跟孩子進(jìn)行溝通，只有溝通了才能知道孩子內(nèi)心的想法，才能幫孩子解決問(wèn)題讓孩子也能從厭學(xué)的不良情緒中走出來(lái)。
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