小學(xué)三年級孩子厭學(xué)怎么辦?
小學(xué)三年級孩子厭學(xué)怎么辦
■專家介紹
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績的6個步驟》的電子書
小明今年上三年級,讀三年級,原本學(xué)習(xí)成績很好,現(xiàn)在逐漸開始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,對學(xué)習(xí)感覺到厭惡,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè),不認(rèn)真聽課,抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2、中度厭學(xué):
將思想上的抵觸,付諸行動,出現(xiàn)上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長,團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
3、高度厭學(xué):
有思想和行動,發(fā)展到了心理問題,對學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學(xué)校,不敢面對老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會休學(xué)或者退學(xué)。
不同類型的學(xué)生,表現(xiàn)雖然有差異,但是都會對成績產(chǎn)生很大的影響。
那么,身為家長的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒馬,讓他們能夠重拾對學(xué)習(xí)的信心呢?
這里我給各位家長推薦一個方法:溯源法。多和孩子溝通,找到孩子不愛學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)的理由,然后用我們的行動幫助他們。
01
不是我不想學(xué),而是我看不到希望
【原因】:
不了解自身優(yōu)勢。
在高中的時候,班里一位同學(xué)早早就輟學(xué)回家了。跟他接觸的不多,只記得平日里大家學(xué)習(xí)的時候,看他埋頭寫字也很認(rèn)真,可以感覺到他學(xué)得很吃力,只是考試每次都在班級后面。
他也有很強的自卑心理,整日的埋頭學(xué)習(xí),讓他沒有功夫思考自己的優(yōu)勢,發(fā)揮自己的潛能。后來,他總是給其他同學(xué)說自己不是塊學(xué)習(xí)的料,開始混日子了。
每個學(xué)校都有這么一類學(xué)生,他們看不到希望,表面在學(xué),心中卻在放棄的邊緣。根源在于,他們對自己能力的評價不夠客觀,僅僅因為一兩次的失敗就全盤否認(rèn)自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對自己絕望。
【對策】
在中學(xué)階段,發(fā)現(xiàn)并實現(xiàn)潛能,需要老師和家長的幫助,根據(jù)自己的豐富的人生經(jīng)驗,提出富有建設(shè)性的意見。
家長可以鼓勵孩子跟著興趣走,通常興趣所在就是優(yōu)勢潛能所在。但這里有個問題,要看興趣與所處的環(huán)境條件是否符合,如果不符合,你又沒有條件去換環(huán)境,就要考慮發(fā)展自己的次優(yōu)潛能。
最后,也是最重要的,那就是要有一個開放的心態(tài)。想知道自己的開放度有一個簡單的方法:可以在本子上列出平時不感興趣甚至是不喜歡的事,越多越好,然后分析,看它們中哪些屬于原則問題,哪些不屬于原則問題?在那些非原則問題上的堅持是否限制了你的視野?是否影響了你對自己潛能的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?一個人在非原則問題上的禁忌越多,限制越多,發(fā)現(xiàn)自己潛能的機會越少。
02
不是我不想學(xué),而是不知道為什么學(xué)
【原因】目標(biāo)不明確
都是從中學(xué)走過來的 ,誰的青春不迷茫?要說真正的學(xué)習(xí)目的,中學(xué)階段的我們有幾個能夠說清?每個人都不同,為這個問題困惑很正常,可是因不了解這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。
【對策】
正確的目標(biāo)設(shè)定,乃是先決定你要過一個怎么樣的一生,之后再去選取能夠讓你達成這個目標(biāo)的工具,如此你的人生才不會有所缺憾。
譬如說你的人生目標(biāo)是希望做一個快樂而且有貢獻的人,明確這個終極目標(biāo)后,再來選取你的工具。
因為你需要努力,明確這個終極目標(biāo)后,再來選取你的工具。
家長有必要與孩子溝通時,引導(dǎo)孩子談?wù)撍哪繕?biāo)
比如你可以引導(dǎo)孩子說,我的人生目標(biāo)是希望做一個快樂而且有貢獻的人,明確這個終極目標(biāo)后,再來選取你的工具。
家長也可以引導(dǎo)孩子,思考如何選取你的工具。
有了目標(biāo),人們才會有努力的方向,才會不為難,才會不容易受到挫折。
目標(biāo)就是努力的動力,每次考試前,努力的同學(xué)都會為自己制定一個小目標(biāo),為了實現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://m.guwendong.com/71078.html
