小孩小學(xué)不上學(xué)怎么辦?
都是小孩才會厭學(xué)的,大多都是被家庭、學(xué)校、社會給逼迫到絕路了。
下面我來分析一下關(guān)于孩子厭學(xué)的原因,
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首先,是有可能在學(xué)校被老師批評了。
然后是孩子某一天回來,回來跟你說:我今天不想去上學(xué)了。
說完你叫他去學(xué)校,他反而在房間里玩游戲,拒絕跟你溝通。
然后你跟他講:你現(xiàn)在是中學(xué)生,馬上進(jìn)入青春期,媽媽特別高興,所以希望你能夠把心思用在學(xué)習(xí)上,并不是玩手機(jī)游戲這個行為本身。
然后你說:媽媽知道,你以前每次說都是玩一會玩一會再去學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在不去上學(xué)了,你覺得好像是在浪費(fèi)時間,并且每次你都說,耽誤時間。我聽完你還說:這個想法挺好的,說明你是個有理想的人。
媽媽相信你可以更好的,相信你會做得更好的,對不對?
孩子也有自尊心,對嗎?
孩子聽到這個問題,他們也是會害怕的。
所以你也可以問一下孩子,如果他做得不夠好,你覺得是因為什么原因?
是因為老師的批評和批評?
還是其他什么原因?
孩子只有知道問題的真相才能做出正確的選擇。
這個時候你要給出正面的響應(yīng),告訴他們,他并不是真的不想寫作業(yè),不想學(xué)習(xí),這樣的話就可以讓他覺得,家長是理解他的。
孩子聽到你的話以后,他能更加努力地學(xué)習(xí),而不是你的打壓否決。
只有這樣,孩子才愿意和你說出他內(nèi)心的真實想法,你們的關(guān)系才會越來越近。
第五、和孩子一起規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù),讓他感覺學(xué)習(xí)是自己的事,讓他自己掌控學(xué)習(xí)任務(wù)的時候,他才有動力。
要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子,我們要幫助孩子分析他的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,讓他自己想辦法解決。
家長要鼓勵孩子主動向成績好的同學(xué)請教,有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì),從而幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把學(xué)習(xí)變得更重要。
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