開學二個月，我開展了對學生擁有手機的調查，結合學生學習情況，發現多數有手機的學生，成績都有不同程度的下滑。
說明使用手機對學生的成績有影響，學生不能很好的管理好手機。
有的家長對手機問題“談虎色變”，直接禁止！真的能解決問題嗎？該怎么辦呢？要解決問題，先要分析原因：為什么喜歡玩手機？
有的同學是打卡完成作業，查找資料。這是少數屬于能合理利用手機的一部分。其他多數的呢？都不能很好的管理好自己。
因為手機里的軟件或游戲滿足了學生的好奇心和尋求刺激的心理，讓他獲得了現實世界沒有的滿足感、成就感。再一個就是現實生活中確實沒有什么好玩的。
手機的誘惑
找到了問題的原因，我們對癥下藥。
1、認真探討，明確目的：與孩子討論用手機的目的。我用手機做什么？我會受到什么影響？我怎么控制自己？
買來手機后，正式地把手機擺在桌子上，非常正式地向孩子介紹手機，千萬不能把手機當成一個很隨意的小事。
2、合理規劃，約法三章：使用手機的時間、地點、內容及功能。違反后規則怎么辦？明確寫下來，家長孩子簽字有效。
比如在規則制定上邊界要清楚，三個地方不應該帶手機進入:不上飯桌、不帶上床、不帶進衛生間等。
孩子是人不是神，有時候不遵守規則是正常現象，家長可以陪著他一起執行懲罰，然后鼓勵他做好。
3、多加陪伴，豐富生活：多帶孩子走進社會、走進生活，豐富他的課外活動時間。比如一起去書店看書，出去鍛煉身體，出去踏青，出去走親訪友等等。只有活動活了，他才不會只是玩手機。
陪孩子閱讀
對孩子手機的管理，要有禁區也有福利區。如果只是無盡地禁止、限制，這也不行那也不行，只能學習，只會讓孩子破罐子破摔。
玩手機、玩游戲都不是十惡不赦、只要沾上就會變壞的事情，要給孩子寬松的環境。孩子如果躲起來在你不知情的情況下用手機，更危險。
我們要合理引導而不是一味的禁止。爸爸媽媽不要把自己的緊張和焦慮就是變得非常的病態， 看到孩子玩手機就火冒三丈，應該給孩子一個出口，給孩子接觸數字世界的機會！
讓我們一起努力，把手機變成孩子的工具，而不是玩具！
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