小程是一個活潑可愛的小學生，但他自己卻討厭學數學。他總是在數學課上表現得不耐煩，經常打瞌睡或做其他事情。小程的父母和老師都感到非常擔心，因為他們知道數學對于未來的學習和職業發展非常重要。
小程開始感到數學的枯燥和乏味。他無法理解一些數學概念，比如數字的運算和幾何形狀。他也不喜歡做數學題，尤其是那些需要思考和理解的題目。小程覺得數學就像是一種機械式的工作，需要不斷地重復和計算。
盡管小程的表現讓老師和家長感到非常擔憂，但他們并沒有放棄他。小程的父母和老師開始尋找方法來幫助他克服數學困難。他們和小程一起學習數學，給他提供必要的資源和工具，幫助他理解數學的概念和技能。
小程也開始發現數學之美。他開始享受解決數學問題的過程，并且發現數學可以帶來很多樂趣和成就感。他開始對數學產生興趣，并且在學習過程中變得越來越自信和積極。
小程的學習過程并不是一帆風順的，但他通過自己的努力和堅持不懈的學習，最終克服了自己的數學困難。小程的父母和老師感到非常自豪，因為他們看到了小程的成長和進步。
小程討厭學數學，但他通過努力和堅持不懈的學習，最終找到了自己的數學興趣和天賦。我相信，給小程更多的機會和資源，他一定會成為一名優秀的數學家，為自己的未來奠定堅實的基礎。
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