你一直說，我不想上學(xué)，太累了，太辛苦了。
但是，你知道嗎？讀書，是我一定會堅持讓你去做的事情，至于為什么，這些話我想對你說。
人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為以后的人生獲得成就的能力，就是這個階段最重要的使命。
為了這個使命，必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。
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學(xué)習(xí)本就不輕松
從我們身邊的榜樣可以看出，但凡有所成就的人都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。
學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時做得不好還要被老師批評兩下？作為十幾歲的學(xué)生，畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。
其實在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。比如新加坡的教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域，充分開拓學(xué)生的天賦。但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎？據(jù)說，學(xué)生表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個老師在場才能執(zhí)行。
所以，快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。
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努力才能感覺到學(xué)習(xí)的快樂
相信大多數(shù)人都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，要做一個學(xué)霸，需要在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有的人心智比較早熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力；也有的人沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。
但無論如何，他們都有一個目標(biāo)，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。
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學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
在上學(xué)階段，努力學(xué)習(xí)就是責(zé)任。我們很難想象，一個人在該讀書的時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以與其說上學(xué)讀書是在學(xué)知識，不如說是在培養(yǎng)自己能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感！這才是我們在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)！
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吃苦知識暫時的
現(xiàn)在很多人都在詬病中國的應(yīng)試教育，呼聲最高的就是學(xué)生的負(fù)擔(dān)重、扼殺青少年的天性等。不能否認(rèn)，有些在課堂上學(xué)習(xí)的知識不是所有學(xué)生都必須掌握的，甚至很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容對以后的成長并沒有什么用。
我們關(guān)心的是，在目前中國應(yīng)試教育的大背景下，如果你不能改變這種體制，那如何去適應(yīng)它。
比如高考，如果是按照所謂的素質(zhì)來招生，中國有多少寒門學(xué)子能進(jìn)入清華、北大這些高等學(xué)府？高考制度不能改，是因為我們暫時找不到比高考更好的制度，同樣現(xiàn)在面臨的應(yīng)試教育，誰都知道它不是最好的教育制度，但我們并不可能很快就能改變它。在這種體制下，作為學(xué)生能做的，就是去適應(yīng)它，必須要學(xué)會努力，勇于挑戰(zhàn)，只有這樣才能在這種體制下生存。
為什么現(xiàn)在美國不希望招收太多亞洲特別是中國的學(xué)生，是因為中國的學(xué)生太會考試了，美國許多重點大學(xué)每年招收的學(xué)生中大部分都是中國學(xué)生，所以美國反過來研究為什么中國的學(xué)生如此“優(yōu)秀”。
從這個角度來說，中國的應(yīng)試教育反而培養(yǎng)了中國學(xué)生在千軍萬馬的競爭中脫穎而出的能力，這背后最重要的原因就是我們肯努力，會吃苦，為了考試我們不惜一切代價的努力。
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有興趣≠喜歡學(xué)習(xí)
興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學(xué)習(xí)的動力，但這只是學(xué)習(xí)的啟始動力，許多人對很多方面都有興趣，但是并沒有成為他們以后的成功能力，原因很簡單，他們并沒有為這個興趣而努力。任何事情不可能一蹴而就，同樣優(yōu)秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。
因為有了興趣，所以對某件事更加努力學(xué)習(xí)，更加有目標(biāo)去學(xué)習(xí)，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為有了興趣就會喜歡學(xué)習(xí)，這只是一種理所當(dāng)然的假象。
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注重個人能力的培養(yǎng)
在應(yīng)試教育的不良影響下，一些學(xué)生在高度的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)習(xí)很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學(xué)習(xí)，成為大家熟知的書呆子。真正良好的教育，不但要學(xué)習(xí)到知識，還要培養(yǎng)在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力，團(tuán)隊精神，情商逆商等。單純?yōu)榱丝荚嚩荚嚕@絕不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學(xué)校的教育，也只是走上另一個極端而已。
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)是會伴隨學(xué)生一生的，這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是教育的最終目的。
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要主動努力去學(xué)習(xí)
做學(xué)生的一定要知道，做家長的也一定要讓子女知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任。
學(xué)生要去體會努力學(xué)習(xí)而取得好成績的快樂，去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。我們也必須知道，人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為以后的人生獲得成就的能力，就是這個階段最重要的使命。
為了這個使命，我們一定要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。如果在學(xué)習(xí)階段，每天都想著玩，想著快樂的生活，而沒有去體驗人生這種為目標(biāo)而努力付出的過程，長大后就不可能為了工作，為了人生的目標(biāo)而去拼搏努力，這恰恰是現(xiàn)在許多同學(xué)面臨的主要問題。
現(xiàn)在零零后的孩子，生活基本上沒有負(fù)擔(dān)，他們從小生活中一種沒有壓力的環(huán)境下，他們感受到的更多是快樂，他們從小就沒有為生活而擔(dān)憂的必要，所以快樂對他們而言是理所當(dāng)然，而辛苦付出就是一種不必要的想法。
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