不申請(qǐng)可以在深圳上學(xué)嗎?
不申請(qǐng)可以在深圳上學(xué)嗎?
如果申請(qǐng),英語低年級(jí)學(xué)生可以申請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)的英語水平的低年級(jí)學(xué)生嗎?
如果申請(qǐng)時(shí)間是在家的,如果推遲到5:30,最低是1:30,英語線下機(jī)構(gòu)時(shí)間是5:50,平均是1:30,而現(xiàn)在是6:30。
近20年來,深圳疫情形勢(shì)依舊嚴(yán)峻,深圳要么停課,要么迅速關(guān)閉進(jìn)度,很多政策并不完善。
無論是教育政策,還是生活管理,處處都存在問題,深圳部分家長出現(xiàn)了“疫情”焦慮,甚至還有“全職陪讀”的情況,導(dǎo)致不少孩子喪失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
因疫情向?qū)W生開放來校采取遠(yuǎn)程辦公的家長,則是出現(xiàn)了與學(xué)校單位、社區(qū)相關(guān)聯(lián)的情況。
鄭女士說,疫情期間,學(xué)生通過線上和線下的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中,不少孩子開始對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,陷入應(yīng)付差生的狀態(tài)。“有時(shí)候?qū)W校、老師說的話還沒聽進(jìn)去,學(xué)生就已經(jīng)聽膩了,覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情。”
“線上學(xué)習(xí)的方式更加限制了孩子的視野,書本、文具、生活都需要一個(gè)讓人看一眼的學(xué)習(xí)工具,當(dāng)孩子習(xí)慣用手機(jī)的時(shí)候,就會(huì)將學(xué)習(xí)這件事情拋之腦后。”
“很多學(xué)生是因?yàn)榧议L在家里都是手機(jī)的“控”,一旦玩手機(jī),就會(huì)很容易分心,結(jié)果就是學(xué)習(xí)成績直線下降。”鄭女士說,前段時(shí)間上網(wǎng)課時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子在一旁的作業(yè)本都有些許數(shù),還有一些污跡,她趕緊翻開手機(jī)查看兒子的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)兒子并沒有寫完作業(yè)。
“我現(xiàn)在才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,不及時(shí)處理,后果將不堪設(shè)想。”
一開始,她感覺兒子上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,并沒有什么異常表現(xiàn),甚至,但隨著次數(shù)的增加,老師反映情況,有些科目變差,學(xué)習(xí)成績也有了較大的變動(dòng)。
“老師說,暑假之后,如果孩子繼續(xù)沉迷手機(jī),到時(shí)候,就會(huì)落下很多功課。”
上周鄭女士有些不開心地跟我說,“兒子成績直線下降,到了初三時(shí),學(xué)習(xí)成績也在下降,說是越讀越差,跟班里前幾名相比,真的是天壤之別。”
鄭女士聽后,心情一下子從谷底,透不過氣。
開始把兒子指責(zé)了一頓,導(dǎo)致他現(xiàn)在越來越不愛學(xué)習(xí),甚至說到“厭學(xué)”。
第四步,合理引導(dǎo)
鄭女士說,兒子最近一周來一放學(xué)就開始找各種各樣的理由要錢,這個(gè)時(shí)候鄭女士在兒子背后說了一句:“兒子啊,你不用再買玩具了,只要好好學(xué)習(xí)就行了,以后想買什么玩具只能靠你自己努力爭取。”
兒子當(dāng)時(shí)并沒有什么反駁什么,只是默默地背著書包,和一個(gè)小混混聊了很久。
慢慢的,兒子話多了,性格也開朗了,有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)表示,說一些游戲上的小趣事,兒子的成績也慢慢恢復(fù)了。
如今,兒子的每個(gè)周末,鄭女士都會(huì)帶他一起出去玩。
四歲多的兒子一個(gè)人把母親接到自己身邊,夫妻倆去上班后,鄭女士還會(huì)叮囑他們:“媽媽工作了一天,好累,早點(diǎn)回家吧。”
看著兒子在游樂園里玩耍的身影,鄭女士心里有些許酸楚。
但是,在孩子小時(shí)候,鄭女士能給他最好的,就只有那個(gè)時(shí)刻,在她的心里,比任何時(shí)候,都重要。
每當(dāng)他們向父母要錢的時(shí)候,父母都會(huì)夸贊一句:“我家寶貝,有什么要求,都會(huì)給你買,你有什么東西,也都能滿足他,現(xiàn)在的孩子都這么大了,不懂事,想要什么,只要給你買,他都不會(huì)。”
看起來是一種鼓勵(lì),實(shí)際上卻是種“有條件的愛”。
如果你不是孩子,也許你希望孩子將來可以像鄭女士一樣,有出息,有幸福,也能得到別人的尊重。
但是你不可能真正的尊重孩子,不管你尊重孩子,孩子也是有思想的人,他不可能真心喜歡你,不可能聽你的。
這就是為什么很多家長在看到孩子不愿意跟自己溝通的時(shí)候,就會(huì)很粗暴的把孩子推到自己的對(duì)立面,甚至做出一些極端的事情。
我有個(gè)朋友,在她很小的時(shí)候,就經(jīng)常跟自己的父母吵架。
從她記事開始,父母就吵架,父親對(duì)她的管教,是很嚴(yán)厲的。
甚至還會(huì)動(dòng)手打她。
但是,她很害怕父母會(huì)這樣對(duì)待自己,所以在她很小的時(shí)候,就總是在想自己是不是做錯(cuò)了什么,是不是做錯(cuò)了什么。
慢慢的,在她的腦海里,她有了自己的判斷。
當(dāng)她沒有辦法選擇的時(shí)候,就會(huì)選擇說謊。
小時(shí)候的她,內(nèi)心一直在渴望媽媽的愛,她也想考上大學(xué),當(dāng)她能夠做到這點(diǎn)的時(shí)候,她的學(xué)習(xí)才能夠得以提升。
只是,她卻一直無法決定自己的意愿。
在一次咨詢中,她問道:“老師,我現(xiàn)在都是怎么做的呢?”
媽媽說:“老師,我感覺我抑郁癥、焦慮癥等神經(jīng)病都有,你能幫我開一下藥嗎?”
聽了她的話,我才明白她為什么會(huì)對(duì)自己抑郁、焦慮這件事耿耿于懷。
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