3歲孩子學(xué)什么好
兒童教育專家金韻蓉老師在《兒童發(fā)展心理學(xué)》一書(shū)中提出,4歲孩子就開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù),比同齡孩子聰慧聰明,想象力豐富。
不少家長(zhǎng)都希望自己的孩子能贏在起跑線上,可事實(shí)上,學(xué)習(xí)奧數(shù)有相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
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德國(guó)心理學(xué)家皮亞杰指出,2-6歲的孩子,
正是開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳年齡,
這個(gè)年齡段的孩子,
已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地學(xué)習(xí)各種形狀,
這意味著父母給孩子做了幼兒教育。
說(shuō)這話的是德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯,
他提出了這樣的觀點(diǎn):
“奧數(shù),它不是單一的學(xué),它是貫穿全局,培養(yǎng)全面發(fā)展的科學(xué)態(tài)勢(shì)?！?/p>
這個(gè)理論認(rèn)為,奧數(shù)從孩子出生開(kāi)始,就在啟蒙,就有“數(shù)理化”的基礎(chǔ),
是以長(zhǎng)期記憶力為基礎(chǔ),解決日常生活中遇到的難題為基礎(chǔ)。
每個(gè)孩子在學(xué)齡前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)都不一樣,
更多的是與家長(zhǎng)、老師密切相關(guān),
并且,因時(shí)下重復(fù)的教學(xué)方法和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),
所以孩子的成績(jī)都是很好的,
這就是德巴蜀的原生態(tài)學(xué)派大師、
叫蘭陵王的神奇功成名言。
蘭陵王和他的故事其實(shí)來(lái)自于“蘭陵王”的教育方式,
先用德巴甫洛夫的例子舉例說(shuō)明:
蘭陵王是著名的數(shù)學(xué)家,
他從小對(duì)數(shù)學(xué)充滿著一種天然的興趣,
他最感興趣的是做算術(shù)題、幾何學(xué)、疊羅漢等,
而最不喜歡的就是數(shù)學(xué)。
他沒(méi)有人要求他做奧數(shù)題,
他的興趣一直被保留下來(lái),
直到大學(xué)畢業(yè)后,
他一直都在研究“數(shù)學(xué)”。
而且極為重要的一點(diǎn)是,
他一直在為自己的數(shù)學(xué)
而不懈努力。
因?yàn)?
“先苦后甜”,
因?yàn)?“先苦后甜”,
它具有“因果關(guān)系”的作用,
進(jìn)而讓人“甘居飴弄人”。
而成績(jī)差的孩子,
不僅會(huì)遭受批評(píng)、指責(zé)、挖苦,
還會(huì)遭受打罵、挖苦、瞧不起。
只是那個(gè)時(shí)候,
他在意已經(jīng)是與成績(jī)無(wú)關(guān)的事情,
所以他若是沒(méi)考上高中,
可能被人嘲笑的程度也不亞于高中。
所以,
成績(jī)差的孩子,
父母的管教和鼓勵(lì)是必不可少的,
關(guān)鍵在于對(duì)孩子的陪伴和溝通。
做一個(gè)懂教育的父母,
需要付出極大的努力,
也需要以身作則,
以身作則,
孩子才能從本質(zhì)上感受到父母的關(guān)愛(ài)和教育。
父母需要讀懂自己的情緒,
理解孩子的處境,
才能讓孩子感受到父母的愛(ài)。
“棍棒之下出孝子”,
世上不會(huì)有絕對(duì)的真理,
但“棍棒之下出孝子”,
父母是真的希望孩子變好,
但是父母就是想用自己的行為在孩子身上的錯(cuò)誤來(lái)懲罰孩子。
“打孩子”不是教育孩子的唯一方式,
作為父母,
需要學(xué)習(xí),
更要懂得教育孩子的方式。
你永遠(yuǎn)不能用暴力去解決孩子的問(wèn)題,
為了孩子的身心健康,
也為了孩子能有一個(gè)美好的未來(lái),
你愿意出聲借鑒嗎?
愛(ài)孩子,
就請(qǐng)用正確的方法教育孩子,
因?yàn)槲覀冇玫氖潜┝θソ逃⒆?
而不是教育自己。
3、和孩子一起成長(zhǎng)
父母最好的教育方式就是和孩子一起成長(zhǎng),
因?yàn)槌砷L(zhǎng)的道路上,
孩子會(huì)犯錯(cuò),
會(huì)變得固執(zhí),
會(huì)變得叛逆,
會(huì)變得脆弱。
所以我們需要的是溫柔的、積極的教育孩子,
而不是粗暴的教育方式。
讓孩子明白自己的行為會(huì)帶來(lái)什么后果,
以及自己的錯(cuò)誤會(huì)給他人造成什么影響。
當(dāng)孩子明白了這些道理,
他們自然而然就會(huì)改正錯(cuò)誤。
4、嘗試著去理解孩子
教育孩子的過(guò)程中,
其實(shí)家長(zhǎng)也是需要不斷成長(zhǎng)的,
畢竟孩子的想法和做法也許會(huì)有很多家長(zhǎng)看不懂,
所以我們也可以嘗試著去理解孩子,
試著去理解孩子,
這樣才能讓孩子更加信任你。
5、家長(zhǎng)要以身作則,學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有一個(gè)通病,
自己都沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,
那么怎么去教導(dǎo)孩子?
也是需要家長(zhǎng)的不斷學(xué)習(xí),
也需要家長(zhǎng)的不斷學(xué)習(xí),
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)下班回到家,都是在沙發(fā)上玩手機(jī),
沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,
就更不要指望孩子會(huì)自覺(jué)了。
所以,家長(zhǎng)一定要以身作則,
每天晚上回到家,
放下手機(jī),放下手中的工作,
好好陪伴孩子。
因?yàn)樵诤⒆拥难劾?
爸爸媽媽都很重要,
這個(gè)時(shí)候,
他就會(huì)學(xué)著父母的樣子去做。
只有家長(zhǎng)放下手機(jī),多陪伴孩子,
孩子才會(huì)愿意主動(dòng)放下手機(jī),
去找一個(gè)能夠讓他快樂(lè)且放松的地方。
這也是“拯救”孩子最好的方法!
讓孩子從網(wǎng)絡(luò)世界走出來(lái),
成為現(xiàn)實(shí)世界的主人。
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