孩子得了厭學(xué)
這是很多家長會問的問題,為什么這么多的孩子都有厭學(xué)的情況呢?
厭學(xué)是孩子自己主觀對學(xué)校的要求。
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很多孩子心里根本不喜歡學(xué)習(xí),尤其是中學(xué)生,因為他們的生理和心理發(fā)育并不成熟,對自己的要求特別高,經(jīng)常會對自己厭學(xué)的問題感到焦慮、挫敗和生氣。
導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因多種多樣,其中有一類是孩子自身學(xué)習(xí)動機(jī)的不對,即動機(jī)水平過高或過低,這類孩子往往把大量的時間花在學(xué)習(xí)上,而沒有花在學(xué)習(xí)上,這類孩子往往對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不了興趣,厭學(xué)情緒就會從心理和行動上滋生。
3.學(xué)校的因素
教育教學(xué)方式的不當(dāng),不利于學(xué)生“傾聽”能力的發(fā)展,無法讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
老師的教學(xué)方式單一,只關(guān)注那些成績好的學(xué)生,對學(xué)習(xí)不感興趣,因為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付老師。學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多也都是比較喜歡老師的講課方式,這樣一來,學(xué)生就會有很大的學(xué)習(xí)動力,對學(xué)習(xí)會認(rèn)真對待,努力做到課堂上的每一節(jié)課,多聽老師的講課,多提問,這樣一來,學(xué)習(xí)成績自然而然就會提高了。
4.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績并不是靠老師、家長逼迫就能變成的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力不是一天兩天就能養(yǎng)成的,需要家長的協(xié)助,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)中經(jīng)過多次練習(xí),逐步形成的,包括上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)鞏固等等。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后,孩子就能輕松高效學(xué)習(xí),沒有家長的督促,孩子的成績就會穩(wěn)步提升,成績自然就會提升。
優(yōu)秀的學(xué)生往往都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要老師和家長的共同努力,有的學(xué)生成績好,有的學(xué)生成績差,所以,家長不能不管不顧,放任自流,更不能因為孩子成績差,就把孩子放任自流,任其發(fā)展。
孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞也不同
在孩子學(xué)習(xí)的過程中,家長要想辦法幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、提前幫助孩子預(yù)習(xí)
對于小學(xué)階段的孩子,家長可以從以下幾個方面去引導(dǎo)孩子。
1、 先幫孩子找適合他的學(xué)習(xí)方法
有些孩子成績差,主要是因為沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,因此對于學(xué)習(xí)他們要找有方向的學(xué)習(xí)方式,那么,家長可以幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法,例如,如果孩子是因為知識點(diǎn)比較簡單,家長可以通過一些有趣的方式,讓孩子看一些有關(guān)記憶的書籍,或者讓孩子從閱讀中得到知識的教育。
還可以帶孩子去博物館等這些地方看一看,這些地方的歷史、人物都是通過圖像的直觀呈現(xiàn),從而形成孩子對歷史的印象,讓孩子的記憶更深刻。
2、鼓勵孩子讀一些經(jīng)典的書籍
家長可以根據(jù)孩子的年齡段,選擇一些適合孩子的書籍,讓孩子在讀的同時,進(jìn)行知識的解讀。
同時也可以讓孩子通過讀書,了解到作者生平、主要從事的領(lǐng)域,以及自己學(xué)習(xí)的知識的過程,以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣。
3、學(xué)會用書中的內(nèi)容來豐富孩子的生活
這個時候,就要求家長可以借助一些經(jīng)典的書籍來豐富孩子的生活,讓孩子通過書籍增長見識,讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣,并不是說我們家長要陪孩子去看書就可以了,而是需要家長陪伴孩子一起去閱讀,同時也可以讓孩子自己去選擇自己感興趣的書籍。
這樣在這樣的氛圍下,孩子自然而然地就會將書中的內(nèi)容變得更加有趣,不需要父母過多的關(guān)注和操心。
最后,家長一定要注意自身行為的潛移默化,培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,也要幫助孩子制定規(guī)則,要多與孩子溝通,讓孩子明白自己現(xiàn)在不能夠?qū)⑺械氖虑槎甲龊谩＿@樣孩子才能夠感受到家庭中的溫暖,愿意和父母分享自己的想法,并且還能夠給父母一些建議,這樣的話,孩子就會愿意和父母拉近親子關(guān)系,因為他能夠感受到父母的愛。
如果孩子沉迷于手機(jī),一定是有很多原因的,家長不能說都是手機(jī)造成的,而是要去思考一下,自己平時和孩子的互動中是否出現(xiàn)了一些問題。
如果家長平時的文化程度比較高,平時的言行舉止也比較得體,那么孩子沉迷于手機(jī)的可能性就會減少,因為孩子們從父母這里會得到更好的教育。
如果父母本身就是個低頭族,那么孩子沉迷手機(jī)的可能性也會更大。所以家長們一定要約束自己的行為,給孩子做好榜樣,在孩子面前盡量減少使用手機(jī)的頻率,這樣才能夠讓孩子有一個良好的習(xí)慣,如果家長們平時在家里都是手機(jī)不離手的話,那么孩子也會沉迷于手機(jī),甚至?xí)X得父母都不愛自己,孩子也會覺得自己是個不重要的存在。
同時對于孩子的身心健康來說,也是非常不利的。畢竟手機(jī)的功能太強(qiáng)大了,現(xiàn)在的通訊設(shè)備中各種各樣的游戲,有很多孩子都會沉迷于手機(jī),這就導(dǎo)致孩子的身體越來越差,更加無心學(xué)習(xí),對于他人的面部表情以及身體語言也是很不愿意,長時間的不親近感導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī),所以父母們一定要多抽出時間來陪伴孩子,這樣才能讓孩子更加的健康的成長。
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