宿遷孩子厭學心理咨詢機構工作室
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剛剛接到一個電話,來自江西上饒武清區的一位媽媽來找我咨詢,向我求助:
“在我眼里,孩子都是不求上進,又懶又沒天分的,這樣的孩子,我該怎么教育?”
是啊,哪有孩子生下來就是聰明的,這個問題就出現在這個時期。
可惜,有些父母只知自己如何向孩子解釋,解答自己如何帶孩子,卻沒有做出應有的行動。
在這種情況下,“學習困難”門診出現時,我們常常見到,很多來看病的家庭都是自述焦慮癥、抑郁癥狀的,他們中有人擔心孩子有抑郁癥,而有人擔心孩子已經患上抑郁癥。
每個人都有自己的焦慮,孩子也一樣,每個孩子的焦慮程度不一樣,但都不影響學習。
如果孩子確實出現了抑郁癥、厭學、強迫癥等問題,那么父母首先要做的,便是理解孩子,關心孩子的內心。
如果孩子真的抑郁了,不要因為覺得孩子不是在裝病,而忽略孩子的感受。
其次,要對孩子進行正確的引導。
抑郁癥和強迫癥不同,焦慮是一種病,是一種與認識能力有關的情緒。
有的孩子害怕上學,有的孩子焦慮癥,有的孩子抑郁癥,有的孩子厭學癥狀比較嚴重。
在孩子厭學這件事上,家長一定要有足夠的耐心,要對孩子的情緒有足夠的重視。
往往嚴重的抑郁癥,是抑郁癥的表現,也是孩子的思維出現了問題,而且孩子的思維已經出現問題。
如果家長真的想讓孩子回去上學,可以嘗試著跟孩子溝通,但是前提是需要孩子說出自己的真實的想法,否則家長永遠都做不到理解。
3、確定目標,找專業人士
很多孩子不愿意上學的原因是因為沒有明確的目標,找不到好的學校可以滿足自己的愿望。
家長可以在開學前一周左右,和孩子聊一聊未來,根據孩子的實際情況,給孩子提一些有關的建議,比如,考公務員,考事業單位,將來做小有成就,給孩子一些激勵。
激發孩子的目標,可以是學習上的,可以是各種活動的,可以是各種競賽的,可以是喜歡的明星,可以是周圍人喜歡的等等。
4、家長給孩子一個自我成長的空間
當我們了解到孩子的成長是一個獨立的個體之后,我們要學會尊重孩子,讓孩子也學會成長,幫助他們更好地融入社會,讓他們自己選擇自己想做的事。
孩子對自己的未來有著怎樣的規劃,作為家長,我們要及時給孩子肯定,并告訴他,要相信自己的孩子。
在孩子的成長過程中,我們要學會對孩子說“不”,不要輕易地否定孩子的想法,不要給孩子貼標簽。
尤其是在“叛逆期”的時候,家長應該做到對癥下藥,這樣才能從根本上解決問題。
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