厭學的孩子讓她休學咋樣?
厭學的孩子讓她休學怎么樣?
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休學回家休學后,她把自己鎖在房間里,一個人哭,白天不起床,晚上不睡覺,晚上睡不著。每次問她,她就說,她會很難受,現在想想,她也不是故意的,她只是憋不住。
我問她:“你希望休學,還是不能回學校上課?”
她說:“應該會的,但是不想去學校怎么辦?”
我建議她:“那你先去見老師,告訴老師。等下再和老師說一下。”
之后,她帶著小星從家里出來,門口有保安攔著,喊著:“進來啦,進來啦!進來啦!”
“進來啦,進來啦!”
小星稱自己很快就進了教室,一進教室,果然是她的同學。她好像很興奮,說著:“老師再見。”
“老師再見!”我禮貌地喊了她一聲。她繼續問:“老師,你在嗎?”
我又搖了搖頭。
“你在嗎?老師,你在嗎?”她又搖了搖頭。“你在嗎?老師怎么會陪著你呢?”我接著問。
“因為媽媽不在。”她搖了搖頭。
“你去跟奶奶說嗎?”我又搖了搖頭。
她仍然不依不饒,看了我一眼,又搖了搖頭。“怎么樣,我不想跟你一起玩。”我終于明白了她為什么不跟我一起玩。
原來,她在幼兒園里和別的小朋友搶玩具,因為想要那個玩具,不想跟別的小朋友分享,她的爸爸就生氣了。
“可是,媽媽,我在跟別的小朋友玩。”她還以為爸爸要批評她,所以又忍不住要。
“我知道你想要一個和別人分享的玩具。”“你想跟他分享玩具,可是你又要別人借給你,這說明你自私,你不懂得分享就要學會還。”
但是,這時候,她的爸爸堅持了,當孩子不分享給別的小朋友時,爸爸表示:“我們都很喜歡他,如果他能幫助別人,我們也很開心。”
然而,這個不愿意分享的孩子,在下一次,當媽媽再帶她拿其他小朋友拿同樣的玩具時,她的表現,讓人哭笑不得。
首先,面對別人的分享,孩子是沒有辦法選擇要不要分享,這個時候,我們就要讓孩子參與到他自己的世界里去。
其次,孩子不愿意分享,我們可以詢問孩子,自己知道分享有哪些好處,可以幫助孩子養成一些好習慣,也可以讓孩子明白分享的快樂是很珍貴的。
最后,我們要鼓勵孩子跟別人分享自己的事情,而不是鼓勵他的“破壞欲”,他應該怎樣做。
3、不要為了分享而分享
一個朋友家的兒子,特別喜歡跟別人分享自己的零食,每次別人給他分享,他都很開心。可是當他跟朋友分享了零食之后,朋友卻說他吃不完,所以就不再分享了。
其實孩子的分享欲望是很強的,并不是孩子真的喜歡分享。
每個孩子都有自己的秘密,家長應該尊重孩子的私人空間,家長不要把自己的意愿強加給孩子,應該讓他們學會表達自己。
鼓勵孩子適當的邀請朋友到家里來,但也要尊重孩子的隱私權,別讓孩子成了“藏不住事”的“小尾巴”。
4、過分的保護
孩子就是家庭中的寶藏,當有一天孩子終于有能力獨自踏進校園生活時,家長的呵護將是一種巨大的壓力。
同時也會讓孩子對自己的能力產生懷疑,自信心不足,面對需要獨立面對的學習任務時,會因為缺乏經驗而變得畏手畏腳,無法獨自完成任務。
5、與同伴之間的交往中
在群體之中,孩子有自己的思想、意識,也能處理好關系。但這些都被家長所忽視了,讓孩子失去了傾訴的對象。
所以在孩子進入到校園生活時,家長要讓孩子學會與同伴們建立真正的友誼,比如在群體中交朋友,互相幫助,互相學習,互相幫助,提高孩子的社會交往能力,這才是解決問題的關鍵。
引導孩子樹立正確的三觀,就是培養孩子良好的行為習慣,這比什么都重要。
面對孩子的厭學情緒,家長要有正確的態度
首先要從思想上重視孩子的教育,自己不能只重視孩子的成績,要通過自己的言行去影響孩子,營造良好的家庭環境。
其次,家長要去學習自我反省,不要把自身的焦慮情緒帶到孩子身上,
孩子不是你的附屬品,他是一個獨立的個體,你需要他,他才能出色。
作為家長,我們要學會自我反省,不要把孩子當做自己的附屬品,而是把孩子當作獨立的個體,做力所能及的事情。
最后,學會溝通,促進親子關系
作為家長,如果孩子出現了厭學、叛逆、沉迷網絡等情況,我們也不要過于擔心,只要去幫助孩子尋找背后的原因,然后再慢慢地去幫助孩子解決。
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