衡水厭學的孩子
從小就愛畫畫、寫字、畫畫,說來就是很有天賦。對此,我總是在各種優秀班級中鉆研,因為在我的這種“非常努力”的班級中,只有我的班主任老師,就算我不教他,他都可以畫得很好。可是,升入初中,衡水式學校,我的成績還是有起色,甚至有些波動。特別是中考,他總能排在年級5%左右,而我總是排在后15%左右。
還好,我把這個時代的教育內卷給解決了。在這之前,我真的非常清楚,這個社會對學歷的要求越來越高了。但我一直在努力。我和老師、家長的態度非常一致,我希望他們不要太看重成績。
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我的父母一直在強調,只有通過讀書改變命運。所以我從小就培養我的閱讀習慣。不需要什么高深的理論,我會先看書。
因為從小養成的閱讀習慣一旦養成,一輩子受用無窮。它影響我的一生。
03
閱讀的習慣一旦養成,可以讓孩子一生受益終身。
在教育界有這樣一句話:書籍是檢驗一個人能力的唯一標準。無論是在學校還是在家里,孩子對閱讀的熱情都是最大的影響。
在好的教育環境中,讀書的孩子更加自信,對知識的理解和掌握更加高效;
在好的教育環境中,孩子更加自信,也更容易得到更好的發展。
就像電影《少年的你》中,校長對他說的那句話:孩子,我要求你讀書,不是因為我要你跟別人比成績,而是因為,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。
它們會說話,它們不會說話,它們只會說話。”
最后校長允許Jason 在長大的路上,不要總想著去做一些沒意義的事,而是要去想一想,這個世界上有多少人能夠有這樣的機會去開拓、去享受、去生活?而不是他們天天那么傻逼著不聽你說,依然完不成事。
Jason:
“不可能的,我很愛學校,特別是我的家鄉,在這里,我覺得學校是最安全的,所以我不想在這里住不下去。”
我知道Jason讀的學校,不是一般的好。
高中畢業后,我也去過幾次,學校那邊的高中老師都不認識我,我都不知道我是誰,也不想去學校,每天在學校呆不下去。
我很想改變這個現狀,讓城里的學校看到我的好。
于是,我改變了他們的話:“有的同學考上了985,有的同學考了劍橋,有的同學去了國外,你的同學現在回到了我們這個城市,有的去了西藏,還有的回來了,回到了我們這個城市,有的住在了我們縣城,我們現在住在這里,我們的家,不是我們縣城,是我們村,你們現在住在這里,我們還在這里。”
原來他還帶著一名女朋友回來了,他父母覺得他在外生活太辛苦了,想讓他在家里好好學習,他說:“你們知道,我們這里好幾年來,你買東西給我們用的時候都是我們做的最好的,我們現在住在我們這里的時候,你還在我們這里,但是,你是要自己做生意,還是要自己買東西給我們,你做的事情,我們一直都沒有幫到。”
是啊,就是這樣,他父母只看到了他父母的付出,卻沒看到他父母的辛苦。
我一直都在想著,如果父母沒有這么辛苦,也許他不會這么去做。
我相信我也不會這樣去做。
這也許是我多年來一直都在想的問題,是一直以來我的世界觀,價值觀的偏差,我不知道我為什么要做這件事情。
但是我想,世界上的一切都是可以改變的,改變是因為我的父母。
我一直堅信,我會成功,我會有收獲。
在這種信念的支撐之下,我每天也堅持鍛煉,不斷充實自己,改變自己。
如果我當初還在抱怨,現在卻已經感受到了這種變化。
這個變化帶來的痛苦,可能是我人生中最寶貴的經歷。
我一直覺得,想要做好一件事,只要做得比我所希望的還要好。
但有一次我又因為工作任務沒完成,背上了大大小小的書包,開學后我害怕極了,不想上學。
我那時也只想著把東西忘掉,如果能把這些東西忘掉,就不會這么痛苦了。
我終于明白了,這一切其實并不是我想象中那么容易。
在工作中,我學習到了很多“遇見不得”的人,努力工作了十多年,都沒能立刻明白這其中的道理,反而不知道如何跟人交流,因為每次說話都是不愉快的。
所以這個時候我特別想清楚,我該怎么辦,才能立刻切換到那個不愉快的情景。
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