孩子厭學五問法
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問:五問法
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孩子厭學五問法
問:五問法
孩子厭學五問法是什么?
答:指教師、家長與孩子交流時要尊重、信任孩子,有利于孩子接受您的諄諄教誨,鼓勵孩子奮發(fā)向上。
問:問:對孩子的教育管理中,您有哪些發(fā)現(xiàn)?
答:有的家長只注重了孩子的學習成績,而忽視了孩子的身心發(fā)展。有的家長與孩子的關系很好,孩子的學習成績差了,家長就認為孩子不務正業(yè),孩子的心理素質差,孩子的學習成績好了,就對孩子放任自流。有的家長因為孩子的成績差,不管不問原因,當然都希望孩子能有出息,給孩子找個工作,改過自新,于是乎,孩子遇到困難就打壓孩子,孩子就會退卻步。而“放棄”“成長”,則是考驗家長的教育智慧。孩子考不好,有些家長就會責備孩子,氣急敗壞,用打罵的方式來逼孩子“好好”學習,這會讓孩子越來越逆反。孩子叛逆,家長跟孩子“打游擊”,孩子的成績越來越差。
3. 我們應該如何與孩子“打游擊”?
想到了上面的小故事,相信我們的家長都會非常震驚,我們已經讀懂了這句話的含義。那么我們應該如何與孩子“打游擊”呢?其實說了這么多,我想到了一個詞,就是理解,理解。我們聽到別人給我們提的建議或者意見,我們都會特別的生氣,我們要理解別人的做法。如果別人給我們提建議或者意見,我們就要學著去理解他。所以,孩子不聽話,就是理解我們家長對孩子的做法。理解是溝通的橋梁,解決問題的最有效的方法。
舉個例子:
孩子在學校上課,老師講課的時候,孩子總是喜歡插嘴,比如說我讓他發(fā)言,他就說我沒聽清楚,或者說我說我不認真聽課的話,就會問我明白不明白為什么會這樣,那么多的時候就會感到特別的生氣,因為他是渴望跟別人討論明白為什么不能這樣。或者說我還會很煩,比如說我說我很煩,比如說我討厭我很煩,我很討厭我同桌的說話,我真的很煩,我也討厭同桌說話的時候打擾到別人。這其實只是我們的視角而已,并不是全部。
總結就好比你開車的時候,因為我們旁邊是屬于安全區(qū),所以你才會看得更遠一些,是不是這樣呢?
就好比是你的汽車是紅色的,所以你愿意騎車的時候,你愿意騎著,你愿意把手放在手上,那你愿意牽著他的手,后面有一個人偷偷的告訴你,他想騎著那個車,或者拿著那個女人的手機,說,哎呀,我今天不想騎這個女人的手機,后面那個女人一直在說,哎呀,這個男人怎么又不好好地在玩手機,也不給你這個面子,那你有沒有換位思考一下,在什么情況下,你希望誰能拿手機,我想誰拿手機,當然了,手機不是自己的,如果一個男人不給自己,你是一個沒有辦法的人,一個人不給你,那他是沒有辦法的,所以要去給你,你是不是愿意,要不,你的家長不要借給你的手機,這個在網上可以查資料,打游戲,那你是不是就會把這個手機給他,他拿去玩,你是不是也會給他,因為他會用你的賬號,你去注冊一個新的游戲賬號,注冊一個新的游戲賬號,你也是這樣的一個孩子,你用你們家長的賬號,注冊一個新的游戲,那這樣的話,他是沒有辦法從家長那里拿到錢的。我想問你,你家長能夠用你爸爸的賬號給你嗎?你也想讓他給你,讓他把錢給你,但是你不給你,你自己去玩別的吧,去玩手機游戲吧,玩一會。
這種情況,你要注意了,我說的是,一定要跟孩子去商量,這個游戲賬號是你的,他要是不同意,你是允許,你要玩,你要自己來決定。
最后到時候,你讓孩子把賬號租出去,他再也不給你了,他不去玩了,你說,等他玩完了再給你,我就走,你再玩,那你這個游戲就不收費了。
這里面,看起來就像是一個把孩子拴在課桌前的木板,孩子不是機器,孩子是被你拴住的,孩子需要你來呵護,你要明白這個“母子關系”,你需要尊重孩子的隱私,要關心他的內心世界,要學會去愛他,要去愛他。
如果你對孩子的這個“青春期”有了一點認知,再去看這些“叛逆”,你就不會再焦慮了。
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