孩子想輟學該怎么辦?如何讓他回到學校,還愿意回到學校上學?
每天和我聊天,我發現很多孩子休學、在家很孤獨、沒有自信、學習動力不強、不愿意被父母情感支持、甚至想輟學。
我會從這四個方面告訴他們這個事情,也給他們的孩子做了個示范,我看到了是怎么樣的。
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我家孩子是一個普通人,我當然會把自己的希望放到我的孩子身上,畢竟現在的孩子的教育資源要比我們小時候好得多,大家都覺得,只要他能夠考個好的大學,上個好的大學,那未來的生活就跟我們小時候過的那點苦一樣。
在他的世界里,能夠感受到的愛,都是那種讓人窒息的愛,所以他希望自己能有一個好的未來。
他必須要為自己的未來做主,不能自己想幾點起床,幾點睡覺,學習什么時候玩,玩什么游戲,都要有一個自己的計劃,而不是家長監督。
每一個人的自律性都不是家長逼出來的,你自己都沒有的自律性,你自己都沒有的自覺性,你怎么能指望孩子有多大的意志力呢?
作為家長,我們要有意識地引導孩子,讓孩子自己認識到,學習是自己的責任,是自己的義務,學習的結果是自己的責任。而不是父母逼著他去學習。
這樣的建議就是我們給家長推薦的,也是非常實用的,教育孩子就是需要根據孩子自身情況來引導。
我們拿成績說事,如果你家孩子學習成績不好,那么就和孩子一起分析一下原因,是不是有什么原因造成的,對癥下藥。
其實每一個人在學習過程中都會遇到困難, 不可能一帆風順,都會出現成績下滑,在關鍵時期要爭取想辦法迎刃而解。
怎樣去引導?
和孩子一起分析成績下滑的原因。
和孩子一起分析試卷上的錯誤。
有些孩子是單純的不認真不努力, 而有些孩子是真性貪玩, 有些孩子不知道原因什么, 不知道自己應該怎么改正, 導致成績下滑。
孩子成績上不去, 主要有3個原因。
第一個原因, 和孩子關系密切。
孩子和家長之間關系的好壞, 決定著孩子學習成績的高低, 也決定著孩子以后的學習成績, 所以孩子和家長的關系, 包括家長的關系也決定著孩子的學習成績。
對于成績差的孩子來說, 有些許是因為學習的難度加大了, 有些許是因為學習的內容太難了, 有些許是因為學習方法不對, 有些許是因為學習環境對孩子的不良影響, 所以孩子們的成績下降了, 家長們也不愿意去追究, 所以孩子成績下滑的現象, 其實很多時候是在家長們的眼里。 對于成績下降這件事, 家長們都不愿意去追究, 但是你必須要明白一個道理, 如果一個人成績下降了, 那么 , 那么 那么 , 在這些的情況下 , 他需要你做什么來對抗和逃避一些事情, 然后 , 這就成了 一個惡性循環。 因此, “打擊”是需要父母具備一些專業知識和技巧的。
這個時代, 人們面臨著更多的心理問題。 所以, 越來越多的人開始認識到, “打擊”是一把鋒利的匕首, 要斬釘釘 拔出手中的這把匕首, 不惜激怒它, 不惜用它來威脅我們, 不惜一切代價, 不惜傷害自己的親人, 甚至不惜采取行動去反抗 。
美國心理學家韋納, 他從研究兒童心理學上面的實驗中得出了著名的 謬論 (1 – – 2 -)。
他進一步解釋說:
“在每個孩子的發展過程中, 他們的智力都有表現和潛力, 但如果你的孩子都表現出明顯的智力低下 , 請一定要帶他去看醫生 。”
美國科學家發現:
“打屁股游戲”對大腦發育遲緩的孩子某些方面有幫助, 比如, 有效的學習能力、獨立思考能力、學習和自我管理能力, 以及對抗沖動控制的能力, 這些能力會得到改善。
“打屁股” 是在美國精神病學會(American College of Child and Institors Health )發表的一項最新研究報告。
當孩子在2歲時, 90%左右的孩子都會因為害怕、不聽話而做出一些讓父母不滿意的行為。
研究結果表明, 在2歲時(5歲~11歲)當中, 90%的孩子會有類似的經歷, 7%~10%的孩子更加依戀父母, 11%~19%的孩子更喜歡自己的玩具。
心理學家認為, 5歲以下的孩子正處于從具體形象思維發展到抽象思維的過程中, 3歲之前孩子的語言能力往往尚處于起步階段, 這一階段的孩子不僅喜歡對玩具進行模仿,更喜歡游戲,對事物具有主動性。
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