孩子從厭學(xué)變愛(ài)學(xué)電子版
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兒子的學(xué)校,跟老師關(guān)系融洽,有很多可以在班上分享他的各種樂(lè)趣的同學(xué)。
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兒子學(xué)校組織過(guò)一種摸底測(cè)驗(yàn),全校學(xué)生中成績(jī)相對(duì)較差的的竟然,還是一位學(xué)霸。
兒子覺(jué)得老師在夸大他的智力,總是在說(shuō)他。
我試著和老師商量:
如果兒子能在全班排到七十多名,那我就給兒子報(bào)個(gè)班。
但是,兒子顯然對(duì)自己的能力并不自信,“臣妾做不到啊!”
好在老師沒(méi)放棄他,仍然積極進(jìn)取。
他通過(guò)努力和別人交朋友,也擺脫了自卑的陰影,和大家打成一片。
我趁機(jī)跟兒子說(shuō):
“兒子,你看,班里有一個(gè)人無(wú)論如何也不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),可是,他卻極其聰明,非常努力。”
聽(tīng)完兒子的話,我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)落淚。
我難以想象,如果這個(gè)孩子在讀高中的時(shí)候,就能夠用這樣的方法,好好學(xué)習(xí),高考的時(shí)候考上一所好大學(xué),而且還能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,那他的人生價(jià)值應(yīng)該是什么呢?
肯定不是學(xué)習(xí)。
而是他從一個(gè)稍微平凡的孩子,進(jìn)入社會(huì)之后,大概率會(huì)成功。
而且,他一定是一個(gè)非常努力的人,他能夠很好的生活。
但是這樣的人是非常脆弱的,一旦遇到一些挫折,就會(huì)萎靡不振,甚至出現(xiàn)自殘行為。
那么,如果身為父母的我們是這樣的人,應(yīng)該怎么去糾正自己的孩子呢?
怎樣才能防止他出現(xiàn)這樣的情況呢?
一、早戀的孩子,家長(zhǎng)可以怎么辦?
早戀,這是當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一種現(xiàn)象。
早戀,在大多數(shù)人看來(lái)都是發(fā)生在中學(xué)階段,比較嚴(yán)重的問(wèn)題,因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子面臨著升學(xué)、人際關(guān)系、感情等方面的壓力,加上學(xué)業(yè)的逐漸加重,他們會(huì)出現(xiàn)許多苦惱與迷茫的情緒,如果此時(shí)沒(méi)有得到正確的疏導(dǎo),往往有很大一部分便會(huì)走向崩潰的道路。
因此,在一定程度上,家長(zhǎng)不要以為孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,只是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)階段性的問(wèn)題而已,有的孩子是因?yàn)樵鐟?有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力,有的是因?yàn)楫愋耘笥训慕佑|導(dǎo)致的早戀問(wèn)題,這時(shí)候家長(zhǎng)需要做的就是幫助孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),讓孩子的心理和身體都能夠得到健康的發(fā)育。
結(jié)語(yǔ):
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要正確的對(duì)待孩子早戀這個(gè)問(wèn)題,要給予孩子正確的引導(dǎo),如果你的方法不對(duì),可以直接用今日頭條app,和我進(jìn)行學(xué)習(xí)分享,希望能夠幫助到你。
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