14歲孩子厭學(xué)怎么辦?
3月14日,廣東東莞,10歲男孩逆反該不該讓兒子休學(xué)?
江西南昌,14歲男孩因與母親爭(zhēng)吵竟然留下一封遺書(shū),跳河自殺。
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廣東惠州,16歲少年失聯(lián)當(dāng)天被抓獲,隨后他的遺書(shū)從19樓縱身一躍,隨即留下了兩行字:
親
。
對(duì)此,很多家長(zhǎng)表示很詫異:這么小的孩子,自己的媽媽怎么可能會(huì)自殺?
看完他的遺書(shū),人們都覺(jué)得很心痛,原本挺開(kāi)朗的孩子,怎么會(huì)如此輕易地離開(kāi)呢?
原來(lái),孩子在19歲的時(shí)候,突然叛逆起來(lái),家長(zhǎng)唯一能做的就是給孩子尋找一個(gè)好的學(xué)校,好的班主任。
憑借自己的努力,他獲得了優(yōu)秀的成績(jī),以后的人生還有更多的選擇。
所以,當(dāng)孩子在叛逆期間遇到了煩心事,家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理呢?
孩子叛逆,家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
不要緊緊盯著孩子的成績(jī),也不要一味地批評(píng)指責(zé)。
善于傾聽(tīng)是一種美德,是一種智慧。
要想讓孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī),就應(yīng)該放棄那些錯(cuò)誤的教育方法。
教育家蔡元培先生說(shuō):
“決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)。”
教育孩子不是簡(jiǎn)單的監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè),也不是為孩子報(bào)了多少補(bǔ)習(xí)班,更不是為孩子請(qǐng)了多么多么多么多么多么優(yōu)秀的老師,而是幫助孩子擁有健全的人格修養(yǎng)。
尊重孩子,給孩子充足的自信
著名教育學(xué)家阿爾伯特·梅拉比尼說(shuō):“孩子們常常會(huì)在無(wú)意間擺脫父母的幫助,尋找獨(dú)立的自我。”
父母對(duì)孩子的教育引導(dǎo)就更應(yīng)該著眼于孩子的未來(lái)。
只有在這樣一個(gè)“被信任”的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,才有足夠的底氣和勇氣直面外界的挑戰(zhàn),敢于直面挫折和失敗。
李玫瑾教授說(shuō)過(guò):“兒童的問(wèn)題都是滯后的,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子很小的時(shí)候,問(wèn)題已經(jīng)顯現(xiàn),你要開(kāi)始重視。”
父母的信任,是對(duì)孩子最好的滋養(yǎng)。
只有信任,才能讓孩子更加自信,才會(huì)有底氣,才能應(yīng)付得更加從容。
02 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
獨(dú)立思考的能力,是孩子一生的財(cái)富。
著名教育家陳鶴宇說(shuō)過(guò):“無(wú)論什么時(shí)候,教育者都要思考,而且要有一種能力,就是站在孩子的角度去看問(wèn)題。”
孩子的思維能力和思考能力,是由他的大腦構(gòu)造出來(lái)的,是在他的成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的。
父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,讓孩子有思考的能力。
可是,父母總是希望孩子在生活之中,什么事情都自己包辦,替孩子做決定,什么事情都幫孩子操心。
這就剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì),孩子在學(xué)校經(jīng)歷了一些磨難之后,孩子就很難適應(yīng)這種磨難,也難以體會(huì)到獨(dú)立思考的樂(lè)趣。
所以,父母千萬(wàn)不要什么都替孩子包辦,什么都替孩子承擔(dān),這樣一來(lái),孩子就失去了獨(dú)立思考的能力,同時(shí),孩子也會(huì)失去了鍛煉的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@種依賴(lài)感,會(huì)讓孩子什么都依賴(lài)父母。
二、父母該怎么做才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力呢?
1.父母要懂得放手
父母要尊重孩子的意見(jiàn),孩子不是父母的附屬品,他是獨(dú)立的個(gè)體,有獨(dú)立思考能力的人。
父母不要再用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話(huà),而是要尊重孩子的想法,和孩子商量著來(lái)。
2.多鼓勵(lì)孩子,挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)
孩子的自信心總是強(qiáng)于父母的否定,父母要盡量鼓勵(lì)孩子,多發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并給予積極的肯定。
3.多陪伴孩子,關(guān)心孩子
如果孩子在父母那里得不到的關(guān)注,他就會(huì)轉(zhuǎn)向其他的地方去尋找,手機(jī)里的世界正是能給他安全感和鼓勵(lì)。
父母不要總是缺位,適當(dāng)?shù)呐惆楹⒆?做他們的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱,感受他們的快樂(lè),才是父母最應(yīng)該做的。
4.多帶孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),釋放孩子的壓力
孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī),是因?yàn)樘聠?除了手機(jī)游戲,沒(méi)有人陪他玩,他們才會(huì)選擇游戲作為自己的朋友。
父母要多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng),讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到樂(lè)趣,這樣就不會(huì)把重心放在手機(jī)上。
5.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在一旁玩手機(jī)。不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)也在玩手機(jī)。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊玩手機(jī)。
孩子做作業(yè),家長(zhǎng)不要在一旁看電視,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)也不要在一旁玩手機(jī)。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)了,家長(zhǎng)不要在一旁玩手機(jī),給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.引導(dǎo)孩子有更多的興趣愛(ài)好
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有了更多的興趣愛(ài)好,孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)就不會(huì)那么大了。
如果孩子還小,家長(zhǎng)可以多帶孩子參加一些戶(hù)外活動(dòng),多和孩子玩一些親子活動(dòng),培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好。
7.和孩子約法三章,并且嚴(yán)格執(zhí)行
當(dāng)孩子到了一定的年齡,家長(zhǎng)就應(yīng)該跟孩子約法三章。
告訴孩子,自己真正應(yīng)該做的事是什么,而不是盲目的跟孩子做交易。
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