孩子厭學(xué)是不是有心理缺陷
厭學(xué)是心理缺陷的表現(xiàn),心理問(wèn)題和生理疾病一樣,都是成長(zhǎng)過(guò)程中,有一種心理的缺陷,是從小就一直被忽視的。
每個(gè)人都有對(duì)未來(lái)生活的期待,孩子也一樣。但是孩子之所以會(huì)有這樣的心理缺陷,主要有以下3個(gè)原因。
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一、認(rèn)知不足造成的
孩子們的認(rèn)知能力發(fā)展滯后,也正是因?yàn)椴恢雷约汉推渌说膮^(qū)別,所以在接受新事物的時(shí)候,就會(huì)表現(xiàn)得畏手畏腳。
在短期內(nèi),孩子們可能會(huì)因?yàn)榻邮艿降男滦畔⒉蝗?或者是別的什么原因而不適應(yīng),從而導(dǎo)致對(duì)于老師的不喜歡,對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼感。
02
模仿
孩子們?cè)谀７碌倪^(guò)程中,也會(huì)在模仿家長(zhǎng),家長(zhǎng)的言行舉止中表現(xiàn)出來(lái)。
模仿能力弱的孩子,他們往往會(huì)看到一些消極的一面,比如說(shuō)在看到孩子班級(jí)或者小區(qū)里比較多的人時(shí),他們會(huì)表現(xiàn)出一些不自信的行為,也許是他們能夠感受到,他們也會(huì)學(xué)習(xí),也許他們并不想模仿這個(gè)行為,但是卻迫于無(wú)奈,只能憑借著模仿他人的行為,去進(jìn)行一些行為。
例如有的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)著孩子抱怨,說(shuō)教孩子,或者是批評(píng)孩子,或者是攀比家中的孩子,或者是對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊,這些行為都會(huì)讓孩子內(nèi)心感到恐懼怕,也不愿意去接觸陌生人。
所以孩子會(huì)把這種行為習(xí)慣藏在心里,不愿意去接觸外界的事物。
在學(xué)校當(dāng)中,總是看到一些負(fù)面的評(píng)價(jià),總是會(huì)有一些負(fù)面的評(píng)價(jià),他們不愿意去接觸外界的時(shí)候,也會(huì)有一些負(fù)面的評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)此以往,孩子就會(huì)覺得自己不被愛,甚至于自暴自棄,失去對(duì)于生活的信心,慢慢地失去了自己的能力。
在他們看來(lái),社會(huì)是不接納他們的,甚至是排斥他們的。而當(dāng)他們想要去接觸這個(gè)世界的時(shí)候,卻沒(méi)有能力去適應(yīng),這就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)于生活沒(méi)有信心,最后也會(huì)影響到孩子的行為。
其實(shí)這是很常見的事情,因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于孩子的要求并不是很高,只是希望他們能夠?qū)W好,將來(lái)能夠有更好的生活。但是很多時(shí)候,當(dāng)家長(zhǎng)給孩子制定了一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”以后,其實(shí)是在束縛孩子,孩子們并沒(méi)有一個(gè)能夠清晰的認(rèn)知能力,也沒(méi)有一個(gè)正確的判斷是非的能力。
所以,當(dāng)家長(zhǎng)給孩子制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,其實(shí)就是在給孩子很大的壓力。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),自己給孩子制定的標(biāo)準(zhǔn),并不是他們所能夠達(dá)到的。
所以家長(zhǎng)會(huì)給孩子制定標(biāo)準(zhǔn),是為了讓孩子能夠達(dá)到,他們是否能夠做到,他們會(huì)接受這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子沒(méi)有達(dá)到,家長(zhǎng)會(huì)很失望,會(huì)覺得孩子不聽話,甚至?xí)押⒆于s出家門。
3. 拒絕溝通
很多家長(zhǎng)對(duì)于拒絕溝通有著很大的誤區(qū),就是認(rèn)為孩子不會(huì)主動(dòng)的表達(dá)自己的想法,而從來(lái)不愿去詢問(wèn)孩子,是不是想要表達(dá)自己的意見。
所以,家長(zhǎng)這樣的想法是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺得,家長(zhǎng)是不懂自己的想法的,是不理解自己的,所以他們才會(huì)變得如此叛逆。
二、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做,才能讓孩子愿意與家長(zhǎng)溝通
1. 家長(zhǎng)要多了解孩子的想法
孩子在小時(shí)候都會(huì)比較依賴于父母,但是隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他們有了自己的想法和想法。所以當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法時(shí),家長(zhǎng)也要積極的去了解,畢竟孩子也想融入到群體中。
如果孩子一直對(duì)家長(zhǎng)關(guān)閉自己的心門,那么他們很有可能會(huì)變得不愿意跟家長(zhǎng)溝通。所以父母可以多看孩子的想法,對(duì)于孩子們的想法和意見,認(rèn)真的聆聽,不要忽視孩子的想法。
2. 不要太注重孩子的成績(jī)
很多家長(zhǎng)都覺得成績(jī)是衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),所以會(huì)給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,可能會(huì)讓孩子的成績(jī)有所提升。但是這樣的行為就忽略了孩子們本身對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,更加的注重孩子本身的成績(jī)。這時(shí)候,家長(zhǎng)就應(yīng)該多花心思的去了解孩子的內(nèi)心,不要給孩子太大的壓力,這樣孩子才會(huì)有更多的底氣。
2. 避免孩子的虛榮心
每個(gè)人都會(huì)有虛榮心,如果孩子在日常生活中經(jīng)常受到父母的比較和歧視,那么孩子就會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,因此在這個(gè)時(shí)候,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,不要讓孩子太過(guò)注重自己的成績(jī),這樣的話對(duì)于孩子的成績(jī)的影響就會(huì)更大。
3. 避免孩子驕傲自滿
很多父母都喜歡給孩子制定各種各樣的目標(biāo),希望孩子能夠做到的很完美,所以即使孩子做的還不夠好,父母也不可以給孩子制定一些小的目標(biāo),這樣孩子就會(huì)覺得自己做到的并不是自己想要做的,在失敗的時(shí)候,孩子就會(huì)變得很容易失去信心,慢慢的開始自暴自棄,不愿意學(xué)習(xí),而且這樣的結(jié)果也是經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的。
父母應(yīng)該多多關(guān)注孩子的心理狀態(tài),畢竟每個(gè)孩子的性格不同,并不是所有的孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的人,所以想要孩子有好的性格,父母也應(yīng)該多多關(guān)注孩子,畢竟父母的陪伴是孩子最需要的,而且每個(gè)孩子都是有自尊的,父母應(yīng)該多與孩子溝通,讓孩子明白自己犯錯(cuò)的原因,并且引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤,這樣的方式更加的有效。
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