廣宗孩子厭學教育
家庭教育學習案例分析
Q:你好,我們是廣士的鄰居周老師。
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周老師(以下簡稱周老師),我的孩子從教十七年,我們夫妻二人從小就做了非常嚴格的職業女性。
周老師:孩子從小學升入初中,最近發現孩子學習上出現了很大的漏洞,以前的知識點已經忘得一干二凈了,所以,經常性的出錯,孩子特別不自信。
學習過程中,孩子成績不斷下滑。
小學和初中的班主任一直有一個合作方。
比如孩子的記憶力,課堂上的動作需要孩子“系統化”的學習方法。但是,孩子對符號、圖畫、符號的記憶能力還不夠完善,加上孩子是按照興趣愛好來學習的,因此他們的記憶能力會弱一些。
而且,這位老師的教學方式,對孩子的全面發展來說,也是有影響的。
在老師的教學過程中,有些孩子,可能會因為小時候學習的一些不好而導致認知能力出現障礙,但是,他們是可以通過一些有趣的學習方式,例如:
邏輯推理,而不是死記硬背的死記硬背;
閱讀理解,而不是在理解的時候直接就把文章、文章讀下來;
再結合自己的學習情況,找出自己的薄弱環節,以便做題的時候對癥下藥。
而老師也可以讓孩子通過自行安排時間,再進行專項訓練。
02
數學能力強大的孩子
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如果你的孩子還有數學能力不足的話,這個暑假可以送給他一套《中小學生數學思維訓練冊》。
整套書分為3冊,包括圖形算式、圖形算式、幾何算式、邏輯思維練習。
每一冊都設計了一套題,幫助孩子們來進行運算、圖文并茂的訓練。
并且書中還有“
每道題”、
10個思維導圖,
“
把每個思維導圖中的關鍵字,用
且全是彩蛋,每個詞條都配有二維碼,方便孩子進行解讀。
也就是給孩子講一講知識點,手把手的教孩子們,讓他們能在理解的基礎上,
練習作圖的功能。
為什么每個小游戲都會有這么多有趣的創意呢?
原因就在于,有時候我們的大腦和手卻不一樣。
所以,孩子們經常在使用了之后,就容易出現一寫作業就哭,考試分數低的情況。
我問的那個媽媽,她是怎么做的?
她的答案很簡單,那就和她的孩子一起找故事。
她也許還在孩子開始寫作業之后,就會拿起書,認真地看書,而不是直接給孩子講題,然后自己做自己的事情。
那這樣做的結果呢?就是孩子在她的這種自由的氛圍中,自然而然地養成了自覺的學習習慣。
4
、要與孩子共同商定目標,制定計劃。
有了目標之后,父母要和孩子一起討論如何制定計劃,讓孩子自己來制訂,父母監督也好,一起監督也好。
具體的方法如下:
第一步,一起制定計劃。
父母可以和孩子一起商量,制定一個彼此都能滿意的計劃。這個計劃可以包括每天的時間安排和學習的內容。
每天孩子到了學習時間之后,可以和孩子一起討論一下計劃,并在計劃的執行過程中,適當的給予孩子鼓勵,孩子會覺得自己的計劃是有意義的。
第二步,一起實施。
當孩子發現自己每天制定計劃的計劃太多,也沒有什么進展的時候,這個時候父母可以和孩子一起制定計劃,父母也可以根據實際情況,給孩子一些獎勵,這樣可以使計劃更有動力。
第三步,加強孩子的自控力。
孩子不自律是很正常的,父母一定要在孩子自律的基礎上,讓孩子養成良好的生活習慣。而這個時候,父母的關注也要側重于孩子的自控力培養,所以在這個過程中,可以適當的放手讓孩子去做自己想做的事情。
第四步,養成孩子的良好習慣。
良好習慣的養成不是一朝一夕的事情,需要父母和孩子共同去持之以恒地堅持,比如說孩子如果養成了自己看書、學習的好習慣,那么父母要適當的給孩子獎勵孩子,比如說孩子今天乖乖的坐在沙發上看書,那么就獎勵孩子看十分鐘的電視,這樣孩子對電視節目就會有一個預期,而且很可能會一直播放,從而產生一種習慣,慢慢的形成一種習慣。
孩子的習慣培養要從小開始,如果在孩子小的時候沒有養成一個良好的習慣,那么孩子在成長的過程中就很難改掉這種習慣,比如說孩子在看電視的時候會一直看,或者是看完一本自己喜歡的電視劇或者是其他的東西的時候,孩子才會有一個良好的意識,然后去認真去模仿。
3.給孩子做榜樣
父母是孩子最好的模仿對象,如果孩子在生活中有很多的習慣,那么也會對父母有一些的模仿,而且是因為在孩子小的時候家長的耳濡目染,也是父母的一言一行,所以,想要讓孩子養成一個好的習慣,父母自己也要給孩子做好榜樣,和孩子一起去學習,不斷的成長。
那么當孩子出現“問題”的時候,父母應該怎么做
1.父母要反思自己的行為
其實,在孩子的成長過程中,很多時候其實都是父母的問題導致的,也有的父母因為各種原因,情緒失控,把孩子扔給了手機,于是父母會非常暴躁,于是在孩子出現問題的時候,也會對孩子進行打罵,但這樣做的同時也給了孩子的童年帶來了很大的傷害。
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